| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-9页 |
| 绪论 | 第9-11页 |
| （一） 选题的缘由与研究的意义 | 第9-10页 |
| （二） 研究方法 | 第10-11页 |
| 第一章 当代中国画学院教育现状的形成原因分析 | 第11-26页 |
| （一） 全球文化一体化背景与后殖民主义语境的影响 | 第11-13页 |
| （1） 全球文化一体化背景的影响 | 第11-12页 |
| （2） 后殖民主义语境的影响 | 第12-13页 |
| （二） 社会背景和国家政策原因 | 第13-16页 |
| （1） 盲目的高校扩招使生源水平降低 | 第13-14页 |
| （2） 家庭文化环境及家庭成员的文化学历水平的影响 | 第14页 |
| （3） 高校盲目扩招的逐利行为造成人才流失和就业隐患 | 第14-15页 |
| （4） 实用美术的勃兴对中国画学院教育造成的影响 | 第15页 |
| （5） 专业考试的方式方法和内容对中国画学院教育产生的影响 | 第15-16页 |
| （6） 在招生考试中片面地加重对某些文化课知识的考察 | 第16页 |
| （三） 社会“大环境”的影响与西方文化思潮的冲击 | 第16-19页 |
| （1 ）西方文化思潮的影响 | 第16-17页 |
| （2） 通俗文化层的畸形影响 | 第17-19页 |
| （四） 中国画学院教育中不合理的课程设置的影响 | 第19-23页 |
| （1） 中国传统文化艺术常识及精神性课程的缺失 | 第19-20页 |
| （2） 过多的以西方美术教育的课程作参照 | 第20页 |
| （3） 盲目吸收西方现代主义及后现代主义艺术的创作观念 | 第20-21页 |
| （4） 缺乏培养创造性思维、提高文化素养的综合教育课程 | 第21页 |
| （5） 对书法课程设置较少 | 第21-22页 |
| （6） 美术史、美术理论及中国画论的课程备受冷落 | 第22-23页 |
| （五） 学院经典精神的丧失、教师的自身素质欠缺等因素的影响 | 第23-26页 |
| （1） 学院经典精神失落和丧失对中国画学院教育的影响 | 第23-24页 |
| （2） 教师的综合素质对中国画学院教育的影响 | 第24-26页 |
| 第二章 对当代中国画学院教育传承发展的建议与对策研究 | 第26-58页 |
| （一） 当代中国画学院教育的发展应明确的本质和目标 | 第26-27页 |
| （二） 重视中华民族悠久历史文化的传承对国人审美的影响 | 第27-29页 |
| （1） 艺术教育是达到人与自然、个体与社会和谐的重要手段 | 第27-28页 |
| （2） 中国人以审美境界为人生最高境界 | 第28-29页 |
| （三） 要建立在中华民族文化的大背景中 | 第29-33页 |
| （1） 要认识文化的定义内涵与当前教育的文化问题 | 第29-30页 |
| （2） 要深刻认识影响中国画发展的中国传统哲学与艺术精神 | 第30-33页 |
| （四） 要深刻理解中国画的审美追求 | 第33-37页 |
| （1） 心物交融 | 第34-35页 |
| （2） 重神轻形 | 第35-36页 |
| （3） 虚实相生 | 第36-37页 |
| （五） 要充分认识传统的价值 | 第37-41页 |
| （1） 传统是进步的产物 | 第37-38页 |
| （2） 传统是一个现实和过程 | 第38-39页 |
| （3） 传统与现代的关系 | 第39-40页 |
| （4） 重视对传统的学习就要重视临摹课教学 | 第40-41页 |
| （六） 要对西方现代和后现代思潮的影响有深刻的认识 | 第41-46页 |
| （1） 西方现代、后现代文化艺术思潮的溯源及发展历程的评析 | 第41-45页 |
| （2） 要对西方现代、后现代文化艺术思潮有鲜明的态度 | 第45-46页 |
| （七） 要突出中国画教学中文化修养课程的涵量 | 第46-51页 |
| （1） 中国画教学中文化课设置的重要性 | 第47-48页 |
| （2） 中国画教学中文化课程应设置的内容 | 第48-51页 |
| （八） 有目的、有依据地优化配置专业课程教学 | 第51-54页 |
| （1） 专业课程教学应尊重当代中国画的客观存在现实 | 第51-52页 |
| （2） 对学院中国画教学专业课程设置的建议 | 第52-54页 |
| （九） 要重视“俗”文化艺术的学习 | 第54-56页 |
| （1） 民间艺术在当代文化与教育中的价值 | 第54-55页 |
| （2） 民间美术知识对当代中国画学院教育的重要作用 | 第55-56页 |
| （十） 重视师资素质与学科带头人队伍建设 | 第56-58页 |
| （1） 学院的中国画教师必须具备全面的综合文化素养 | 第56页 |
| （2） 学院中国画教师应具备最基本的教学理论知识和教学能力 | 第56-57页 |
| （3） 重视学科带头人建设 | 第57-58页 |
| 结语 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-65页 |
| 后记及感谢 | 第65-66页 |
| 攻读学位期间科研成果 | 第66页 |
