| 摘要 | 第1-9页 |
| 1.前言 | 第9-14页 |
| ·选题依据 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-14页 |
| 2.研究对象与方法 | 第14-17页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-17页 |
| ·文献资料法 | 第14页 |
| ·访问调查法 | 第14页 |
| ·问卷调查法 | 第14-17页 |
| ·问卷的设计 | 第14-15页 |
| ·问卷的信度 | 第15页 |
| ·问卷的效度 | 第15-16页 |
| ·问卷的发放与回收 | 第16-17页 |
| ·问卷发放对象 | 第16页 |
| ·问卷的发放与回收 | 第16-17页 |
| ·专家访谈法 | 第17页 |
| ·数理统计法 | 第17页 |
| ·逻辑分析法 | 第17页 |
| 3.研究结果与分析 | 第17-54页 |
| ·山东省普通高校体育课程教学现状 | 第17-48页 |
| ·体育课程教学的过程性因素现状 | 第17-35页 |
| ·体育课程教学的基本情况 | 第17-19页 |
| ·体育课程教学授课形式情况 | 第19-20页 |
| ·体育课程教学目标情况 | 第20-21页 |
| ·体育课程教学内容情况 | 第21-28页 |
| ·体育课程教学内容选择的原则 | 第21-22页 |
| ·体育课程教材采用情况 | 第22-23页 |
| ·体育课程教学具体内容 | 第23-28页 |
| ·体育实践课程的具体内容 | 第23-26页 |
| ·体育理论课程的具体内容 | 第26-28页 |
| ·体育课程教学组织形式 | 第28-30页 |
| ·体育实践课程教学组织形式 | 第28-30页 |
| ·体育理论课程教学组织形式 | 第30页 |
| ·体育课程教学的方法 | 第30-31页 |
| ·体育课程教学评价 | 第31-35页 |
| ·学生的学习评价 | 第32-33页 |
| ·学生的学习评价方法 | 第32-33页 |
| ·学生的学习评价内容 | 第33页 |
| ·教师的教学评价 | 第33-35页 |
| ·教师的教学评价方法 | 第33-34页 |
| ·教师的教学评价内容 | 第34-35页 |
| ·课程建设评价 | 第35页 |
| ·体育课程教学的主体性因素情况 | 第35-43页 |
| ·体育教师情况 | 第35-40页 |
| ·体育教师数量结构情况 | 第36-37页 |
| ·体育教师的学历结构情况 | 第37-38页 |
| ·体育教师的职称结构情况 | 第38-39页 |
| ·体育教师的年龄、性别结构情况 | 第39-40页 |
| ·体育教师的科研结构情况 | 第40页 |
| ·学生情况 | 第40-43页 |
| ·学生学习体育课程的动机 | 第41-42页 |
| ·学生学习体育课程的态度 | 第42-43页 |
| ·体育课程教学的条件性因素情况 | 第43-48页 |
| ·体育课程教学的物质条件因素情况 | 第43-47页 |
| ·体育课程教学场馆的数量和面积 | 第44-45页 |
| ·体育课程教学器材的数量和质量 | 第45页 |
| ·现代化体育课程教学技术条件情况 | 第45-47页 |
| ·体育课程教学的精神条件因素情况 | 第47-48页 |
| ·山东省普通高校体育课程教学现状中存在的问题 | 第48-52页 |
| ·山东省普通高校体育课程过程性因素存在的问题 | 第48-51页 |
| ·体育课程设置学期学时数过少,无法完全保证学生终身体育能力的形成 | 第48页 |
| ·采用的基础授课形式不被学生喜欢,不利于教学发展 | 第48-49页 |
| ·学校统一教材与教学内容不相符,自编教材无法完全符合国家和教学要求 | 第49页 |
| ·体育理论课程学时设置和体育实践课程内容项目种类过少,不能完全符合新时期高校体育发展和学生的兴趣需要 | 第49-50页 |
| ·体育实践课程教学组织形式不合理,对教学发展不利 | 第50页 |
| ·学生的学习评价方法内容有些片面,教师教学评价有些形式化 | 第50-51页 |
| ·山东省普通高校体育课程主体性因素存在的问题 | 第51-52页 |
| ·体育教师数量不够,师生比例失调,工作任务繁重,身心压力较大 | 第51页 |
| ·体育教师学历结构不合理,高学历教师过少 | 第51页 |
| ·体育教师科研水平低,不利于教学的发展 | 第51-52页 |
| ·山东省普通高校体育课程条件性因素存在的问题 | 第52页 |
| ·山东省普通高校体育课程教学发展对策 | 第52-54页 |
| ·增加体育理论课程学时和课程教学年限,保证理论知识的获取和大学体育不间断 | 第52页 |
| ·加大体育课程的改革力度,设置适合学生发展的授课形式、教学组织形式和教学内容 | 第52-53页 |
| ·注重教材的合理选用和创新,重视本校自编教材的科学开发和利用 | 第53页 |
| ·完善学生学习评价的方法和内容,教师教学评价工作落到实处 | 第53页 |
| ·加强山东省普通高校体育教师队伍建设,为高校体育教学改革的发展奠定基础 | 第53-54页 |
| ·加大经费投入,加强体育设施的建设 | 第54页 |
| ·开发多种渠道,争取多方赞助 | 第54页 |
| ·开发利用高校体育场地的资源,对社会进行有偿开放 | 第54页 |
| 4.结论与建议 | 第54-56页 |
| ·结论 | 第54-55页 |
| ·建议 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附件 | 第59-68页 |
