| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 导论 | 第8-12页 |
| 一、研究问题 | 第8-9页 |
| 二、研究意义 | 第9-10页 |
| 三、文献综述 | 第10-11页 |
| 四、研究方法 | 第11-12页 |
| 五、缺陷和独创之处 | 第12页 |
| 第二章 后进生现状分析 | 第12-18页 |
| 一、后进生情况调查 | 第12-14页 |
| 二、后进生现状分析 | 第14-16页 |
| 三、后进生具体表现 | 第16-18页 |
| 第三章 形成后进生原因分析 | 第18-27页 |
| 一、个体原因 | 第18页 |
| 二、家庭原因 | 第18-20页 |
| 1、后进生的形成与其父母及家庭的不良影响有着直接的联系 | 第18-19页 |
| 2、不良的家庭氛围及家庭结构的缺损是造成子女后进的重要因素 | 第19页 |
| 3、错误的家庭教育方法容易使正常发展的子女变为后进 | 第19-20页 |
| 三、社会原因 | 第20-21页 |
| 1、市场经济的发展对中学生价值观念的负面影响 | 第20-21页 |
| 2、传媒、文艺作品和错误思想的影响 | 第21页 |
| 四、学校原因 | 第21-24页 |
| 1、片面的教育思想观念 | 第21-22页 |
| 2、教师素质不高 | 第22-23页 |
| 3、忽视非智力因素的培养 | 第23-24页 |
| 五、班主任工作力度不够 | 第24-27页 |
| 1、班主任工作责任心不强 | 第25页 |
| 2、班主任工作过粗,细心程度不够 | 第25-26页 |
| 3、班主任工作缺乏爱心 | 第26页 |
| 4、思想教育工作肤浅,深度不够 | 第26-27页 |
| 第四章 对策建议 | 第27-37页 |
| 一、加强班主任工作力度和提高班主任工作水平 | 第27-29页 |
| 1、制定班主任工作职责 | 第27页 |
| 2、强化班主任责任意识 | 第27页 |
| 3、选任责任心强的优秀教师担任班主任 | 第27-28页 |
| 4、定期召开班会,了解学生情况 | 第28页 |
| 5、定期召开家长会及建立和实施班主任家长联络制 | 第28-29页 |
| 二、培养良好班风 | 第29-32页 |
| 1、良好班风对后进生的作用 | 第29-30页 |
| 2、培养良好的班风是转化后进生的基本要素 | 第30-31页 |
| 3、创建班级文化,通过班级文化的熏陶和感染来引导后进生 | 第31-32页 |
| 三、实施爱心教育 | 第32-34页 |
| 1、用爱心教育转化后进生 | 第32页 |
| 2、爱心教育的具体体现 | 第32-33页 |
| 3、爱心教育应注意的问题 | 第33-34页 |
| 四、实施"二帮一"教育 | 第34-37页 |
| 1、"二帮一"教育的可能性 | 第34-35页 |
| 2、"二帮一"教育的客观优势 | 第35页 |
| 3、"二帮一"教育的可操作性 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附一、问卷调查 | 第39-43页 |
| 附二、后记 | 第43页 |
