| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 引言和文献综述 | 第8-10页 |
| 第一章 工程实践能力概述 | 第10-17页 |
| ·工程实践能力的内涵 | 第10-11页 |
| ·工程实践能力的特征 | 第11-13页 |
| ·工程实践能力的结构 | 第13-15页 |
| ·培养工程实践能力的重要性 | 第15-17页 |
| 第二章 美国大学生工程实践能力培养的做法 | 第17-34页 |
| ·在理念方面，强调回归工程教育，重视工程实践能力培养 | 第18-20页 |
| ·在培养目标上，突出工程实践能力的地位 | 第20-22页 |
| ·重视人文教育，培养工程实践能力的必要手段 | 第22-24页 |
| ·优化课程结构，重视实践教学环节 | 第24-29页 |
| ·通过产学合作或合作教育来培养学生的工程实践能力 | 第29-34页 |
| 第三章 我国工科大学生工程实践能力培养存在的问题分析 | 第34-40页 |
| ·我国高等工程教育对工程实践能力培养缺乏应有的重视 | 第34-36页 |
| ·教师缺乏实践训练，影响教学效果 | 第36-37页 |
| ·教育内容和模式影响了工程教育实践与创新能力的培养 | 第37-38页 |
| ·大学生工程训练严重不足 | 第38-40页 |
| 第四章 启示及措施 | 第40-50页 |
| ·认清方向，明确目标，给予工程实践能力培养应有的地位 | 第40-41页 |
| ·改革人才培养方案，整合更新教学内容，构建科学的工程实践课程体系 | 第41-43页 |
| ·注重校内外两个环境，优化实践教学环节 | 第43-47页 |
| ·实施通识教育，工程实践与人文相融 | 第47-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-57页 |
| 后记 | 第57-58页 |
