| 中文摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-13页 |
| 第一章 问题的提出 | 第13-19页 |
| 一、选题缘由 | 第13-14页 |
| 二、计算机辅助中学数学教学的背景及发展 | 第14-15页 |
| 三、计算机辅助中学数学例题教学的意义价值 | 第15-17页 |
| 四、计算机辅助例题教学综述 | 第17-19页 |
| 第二章 计算机辅助例题教学的理解与认识 | 第19-27页 |
| 一、例题教学的定义 | 第19页 |
| 二、计算机辅助例题教学的理论依据 | 第19-21页 |
| 三、科学的例题教学标准 | 第21-23页 |
| 四、例题教学的影响因素 | 第23页 |
| 五、计算机辅助例题教学的实质及作用 | 第23-27页 |
| 第三章 当前计算机辅助例题教学现状的调查与分析 | 第27-31页 |
| 一、调查目的 | 第27页 |
| 二、资料和结果 | 第27-29页 |
| 三、计算机辅助数学例题教学主要存在的问题 | 第29-31页 |
| 第四章 计算机辅助例题教学的策略 | 第31-41页 |
| 一、计算机辅助例题教学原则 | 第31-35页 |
| 二、计算机辅助中学数学例题教学的具体策略 | 第35-41页 |
| 第五章 实验研究 | 第41-46页 |
| 一、实验目的 | 第41页 |
| 二、实验过程 | 第41-43页 |
| 三、实验结果分析与启示 | 第43-44页 |
| 四、几点体会 | 第44-46页 |
| 结束语 | 第46-54页 |
| 附录一：计算机辅助数学例题教学使用情况调查表（教师） | 第47-49页 |
| 附录二：计算机辅助数学例题教学使用情况调查表（学生） | 第49-50页 |
| 附录三：教学实例课题：等差数列的前n 项和 | 第50-54页 |
| 注释 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第59页 |