| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、问题的提出 | 第7-10页 |
| 二、法制教育的界定 | 第10-13页 |
| (一) 法律的含义 | 第10页 |
| (二) 法制的含义 | 第10-11页 |
| (三) 法律教育与法制教育 | 第11页 |
| (四) 国家关于法制教育的有关规定 | 第11-13页 |
| 三、初中生法制教育调查设计 | 第13-15页 |
| (一) 调查对象 | 第13页 |
| (二) 选择初中三年级学生为调查对象的理由和依据 | 第13-14页 |
| (三) 研究的目的 | 第14-15页 |
| 四、调查统计与分析 | 第15-27页 |
| (一) 理论假设 | 第15页 |
| (二) 统计分析 | 第15-27页 |
| 五、结论 | 第27-35页 |
| (一) 农村学校学生法制教育的对策 | 第27-30页 |
| (二) 城市学校学生法制教育的对策 | 第30-32页 |
| (三) 城乡结合部学校学生法制教育的对策 | 第32-35页 |
| 附录 | 第35-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 后记 | 第44页 |