| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 前言 | 第8-10页 |
| ·问题的提出 | 第8页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-9页 |
| ·研究的目的、意义 | 第9-10页 |
| 2 研究对象与方法 | 第10-12页 |
| ·研究对象 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-12页 |
| ·文献资料法 | 第10页 |
| ·调查研究法 | 第10页 |
| ·数理统计法 | 第10页 |
| ·比较法 | 第10-11页 |
| ·逻辑分析法 | 第11-12页 |
| 3 研究结果与分析 | 第12-22页 |
| ·体育教育专业教育实习形式现状分析 | 第12-15页 |
| ·分散实习形式 | 第12-13页 |
| ·模拟实习形式 | 第13页 |
| ·微格实习形式 | 第13-14页 |
| ·基地实习形式 | 第14-15页 |
| ·实习时间安排 | 第15-17页 |
| ·接受教育实习的中小学现状分析 | 第17页 |
| ·实习指导教师现状分析 | 第17-20页 |
| ·大部分体育院(系)的实习指导教师在资格认定上缺乏硬性标准和规定 | 第18页 |
| ·高校派遣指导教师难 | 第18-19页 |
| ·部分指导教师对体育教育实习的指导目标不太明确 | 第19页 |
| ·体育教育实习指导过程的形式化倾向较严重 | 第19-20页 |
| ·体育教育实习评价体系现状分析 | 第20-22页 |
| ·实习生实习成绩评价现状分析 | 第20-21页 |
| ·高校指导教师工作评价现状分析 | 第21-22页 |
| 4 结论 | 第22-23页 |
| 5 对策研究 | 第23-34页 |
| ·构建全程教育实习新模式 | 第23-25页 |
| ·全程教育实习内容安排(以本科四年为例) | 第23-24页 |
| ·全程教育实习的实施过程 | 第24-25页 |
| ·建立和巩固教育实习基地 | 第25-27页 |
| ·实习基地的地位和作用 | 第25-26页 |
| ·如何建立和巩固体育教育实习基地 | 第26-27页 |
| ·加强实习指导教师的学习和管理 | 第27-28页 |
| ·确立实习指导教师资格 | 第27-28页 |
| ·体现实习指导教师责任与权利的统一性 | 第28页 |
| ·加强实习指导教师学习 | 第28页 |
| ·加强实习指导教师的管理 | 第28页 |
| ·建立实习工作评价体系 | 第28-34页 |
| ·建立实习生实习成绩评价体系 | 第29-31页 |
| ·建立高校实习指导教师工作评价体系 | 第31-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附件 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37页 |