中学生英语学习中元认知策略的培训
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 1 问题的提出 | 第8-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-17页 |
| ·元认知理论的发展 | 第10页 |
| ·元认知的内涵 | 第10-12页 |
| ·元认知知识 | 第11页 |
| ·元认知体验 | 第11页 |
| ·元认知监控 | 第11-12页 |
| ·国内外同一领域的研究与培训状况 | 第12-15页 |
| ·国外元认知策略研究状况 | 第12页 |
| ·国外元认知策略培训状况 | 第12-13页 |
| ·国内元认知策略研究状况 | 第13-14页 |
| ·国内元认知策略培训状况 | 第14-15页 |
| ·元认知策略在中学生学习英语过程中的价值 | 第15-17页 |
| 3 元认知策略在中学英语学习中的运用状况 | 第17-23页 |
| ·调查目的 | 第17页 |
| ·调查对象 | 第17页 |
| ·调查工具 | 第17页 |
| ·调查结果与分析 | 第17-22页 |
| ·学生制定计划状况 | 第18-19页 |
| ·学生监控实施状况 | 第19-20页 |
| ·学生自我评价状况 | 第20页 |
| ·学生调节策略状况 | 第20-21页 |
| ·教师对元认知策略了解和指导状况 | 第21-22页 |
| ·调查结论 | 第22-23页 |
| 4 对中学生元认知策略培训的相应对策 | 第23-32页 |
| ·探索影响元认知策略选择和使用的因素 | 第23-24页 |
| ·学习者因素 | 第23-24页 |
| ·环境因素 | 第24页 |
| ·教师因素 | 第24页 |
| ·加强对教师的培训 | 第24-25页 |
| ·加强对学生元认知策略的培训 | 第25-27页 |
| ·介绍 | 第25页 |
| ·讲授 | 第25-26页 |
| ·练习 | 第26页 |
| ·评价与扩展 | 第26-27页 |
| ·加强中学生元认知策略的途径与方法 | 第27-30页 |
| ·元认知策略在学习中的作用 | 第27页 |
| ·学生元认知策略获得的主要途径 | 第27-28页 |
| ·学生元认知策略的训练方法 | 第28-30页 |
| ·进行元认知策略培训应坚持的原则 | 第30-32页 |
| 5 元认知策略在自主学习方式中的体现 | 第32-36页 |
| ·自主学习的内涵与特征 | 第32-33页 |
| ·元认知策略提升学生自主学习能力 | 第33-34页 |
| ·元认知策略优化学生自主学习的效果 | 第34-36页 |
| 结 论 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附 录 | 第40-42页 |
| 致 谢 | 第42页 |
