| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 1. 问题提出与文献综述 | 第8-18页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·相关的理论研究 | 第9-16页 |
| ·对现有的成果评述 | 第16页 |
| ·研究的目的 | 第16-17页 |
| ·研究的意义 | 第17-18页 |
| 2. 研究方法与研究过程 | 第18-21页 |
| ·预审查 | 第18页 |
| ·访谈 | 第18-19页 |
| ·调查问卷的编制 | 第19-20页 |
| ·调查对象的基本情况 | 第20页 |
| ·问卷数据的处理方法 | 第20-21页 |
| 3. 调查结果与分析 | 第21-29页 |
| ·教师因素的调查结果 | 第21-23页 |
| ·学生因素的调查结果 | 第23-27页 |
| ·班级氛围的调查结果 | 第27-29页 |
| 4. 综合讨论 | 第29-34页 |
| ·做学生喜爱的老师 | 第29页 |
| ·让学生正视学习的成败 | 第29-30页 |
| ·数学课堂教学 | 第30-33页 |
| ·学生之间团结互助 | 第33-34页 |
| 结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-44页 |
| 后记 | 第44页 |