| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、人文与人文素质教育 | 第8-11页 |
| （一） 关于“人文”的界定 | 第8页 |
| （二） 人文素质教育的含义、特征 | 第8-11页 |
| 二、军校实施人文素质教育的重要性与必要性 | 第11-14页 |
| （一） 实施人文素质教育是迎接新军事变革的需求 | 第11页 |
| （二） 实施人文素质教育是实现人的全面发展的需求 | 第11-12页 |
| （三） 实施人文素质教育是提高军校学员全面素质的需求 | 第12-14页 |
| 三、国外高校人文素质教育一般特征及对我国军校教育的启示 | 第14-19页 |
| （一） 明确目标，加强导向 | 第14-15页 |
| （二） 理论认知，具体形象 | 第15-16页 |
| （三） 寓德于教，学科渗透 | 第16页 |
| （四） 开展咨询，健全人格 | 第16-17页 |
| （五） 活跃生活，注重实效 | 第17页 |
| （六） 营造环境，形成合力 | 第17-19页 |
| 四、军校人文素质教育对策 | 第19-24页 |
| （一） 军校人文素质教育现状 | 第19页 |
| （二） 军校人文素质教育目标 | 第19-20页 |
| （三） 军校人文素质教育原则 | 第20页 |
| （四） 军校人文素质教育方法和教育途径 | 第20-22页 |
| （五） 实施人文素质教育应注意把握的几个关键环节 | 第22-24页 |
| 结论 | 第24-25页 |
| 参考文献 | 第25-27页 |
| 后记 | 第27页 |