计算机协同培训系统的设计与实现--上海航空公司火灾应急处理训练系统
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-16页 |
| ·研究的背景和意义 | 第11-13页 |
| ·项目背景 | 第11页 |
| ·项目立意及特点 | 第11-13页 |
| ·研究的内容和方法 | 第13-14页 |
| ·研究的内容 | 第13页 |
| ·研究的方法及步骤 | 第13-14页 |
| ·国内外研究现状分析 | 第14-16页 |
| ·国内的发展状况 | 第14页 |
| ·国外的发展状况 | 第14-16页 |
| 第2章 相关的研究 | 第16-38页 |
| ·建构主义学习理论 | 第16-21页 |
| ·建构主义学习理论概述 | 第16-18页 |
| ·情景化学习 | 第18页 |
| ·遵循建构主义的几种学习方法 | 第18-20页 |
| ·建构主义学习理论对本项目的指导作用 | 第20-21页 |
| ·计算机协同技术 | 第21-23页 |
| ·计算机协同技术概述 | 第21-22页 |
| ·群件技术 | 第22-23页 |
| ·虚拟现实技术 | 第23-29页 |
| ·虚拟现实技术概述 | 第23-26页 |
| ·虚拟现实技术的应用 | 第26-28页 |
| ·虚拟现实对培训的重要意义 | 第28-29页 |
| ·专家系统 | 第29-35页 |
| ·专家系统定义 | 第29-30页 |
| ·专家系统的结构 | 第30页 |
| ·知识库的呈现 | 第30-31页 |
| ·专家系统的实现步骤 | 第31-35页 |
| ·技能教学 | 第35-38页 |
| ·技能教学目标 | 第35-37页 |
| ·技能教学的特性 | 第37-38页 |
| 第3章 系统的分析与设计 | 第38-59页 |
| ·系统需求分析 | 第38-40页 |
| ·系统的需求 | 第38-39页 |
| ·系统的基本功能 | 第39-40页 |
| ·设备要求 | 第40页 |
| ·系统的架构 | 第40-45页 |
| ·系统原理概述 | 第40-43页 |
| ·系统技术架构 | 第43-45页 |
| ·协同式培训系统的知识库 | 第45-48页 |
| ·训练知识库模型 | 第45页 |
| ·训练数据库 | 第45-47页 |
| ·评测规则 | 第47-48页 |
| ·系统语音通信设计 | 第48-53页 |
| ·Windows音频采样、压缩及播放 | 第48-50页 |
| ·基于UDP的网络通信 | 第50-53页 |
| ·协同式培训系统模型 | 第53-59页 |
| ·协同式培训系统模型 | 第53-56页 |
| ·协同式培训系统技术创新特点 | 第56-57页 |
| ·协同式培训系统环境 | 第57-59页 |
| 第4章 系统的实现与应用示例 | 第59-77页 |
| ·系统的实施策略 | 第59-61页 |
| ·系统的规划 | 第59-60页 |
| ·系统的结构 | 第60-61页 |
| ·系统的功能 | 第61页 |
| ·图形使用者界面 | 第61-67页 |
| ·设计框架 | 第61-62页 |
| ·界面元素 | 第62-67页 |
| ·虚拟环境 | 第67-72页 |
| ·虚拟环境界面 | 第67-70页 |
| ·三维场景系统 | 第70-71页 |
| ·场景驱动系统 | 第71-72页 |
| ·训练示例 | 第72-77页 |
| ·内容设计 | 第72页 |
| ·训练流程 | 第72-77页 |
| 第5章 结论与展望 | 第77-80页 |
| ·结论 | 第77-78页 |
| ·有待改进的工作 | 第78页 |
| ·分布式虚拟现实技术的发展趋势 | 第78-80页 |
| 附录 | 第80-81页 |
| 学习期间发表论文和参与项目 | 第80-81页 |
| 参考文献 | 第81-83页 |
| 致谢 | 第83页 |
