| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 第一节 选题背景 | 第9-10页 |
| 第二节 研究的目的和意义 | 第10-12页 |
| 第三节 研究的主要内容 | 第12页 |
| 第四节 研究方法 | 第12-14页 |
| 第五节 论文框架 | 第14-15页 |
| 第二章 本研究的理论基础及相关研究的现状 | 第15-22页 |
| 第一节 相关术语的界定 | 第15-17页 |
| 第二节 跨文化交际研究的理论基础 | 第17-18页 |
| 第三节 跨文化交际领域的研究情况 | 第18-22页 |
| 第三章 高中阶段跨文化交际的调查与分析 | 第22-49页 |
| 第一节 对高中生跨文化交际能力的测试及评析 | 第22-34页 |
| 第二节 就跨文化交际对高中学生的问卷调查与分析 | 第34-40页 |
| 第三节 就跨文化交际对高中英语教师的问卷调查与分析 | 第40-49页 |
| 第四章 外语教学中培养中学生跨文化交际能力的对策 | 第49-58页 |
| 第一节 增强教师的跨文化交际教学能力 | 第49-50页 |
| 第二节 增强学生的跨文化交际意识，提高学生的跨文化交际能力 | 第50-58页 |
| 第五章 结论与反思 | 第58-64页 |
| 第一节 研究结论 | 第58-60页 |
| 第二节 对本研究的反思 | 第60-64页 |
| 附录 | 第64-71页 |
| 参考文献 | 第71-77页 |
| 后记 | 第77页 |