| 第一章 导言 | 第1-24页 |
| 一、对本选题中主要概念的界定 | 第11-14页 |
| (一) 青年 | 第11页 |
| (二) 教师 | 第11-12页 |
| (三) 职业 | 第12页 |
| (四) 道德 | 第12页 |
| (五) 教师职业道德 | 第12-13页 |
| (六) 教师职业道德建设 | 第13-14页 |
| 二、研究范畴 | 第14页 |
| 三、选题背景 | 第14-16页 |
| (一) 时代背景 | 第14-15页 |
| (二) 现实背景 | 第15-16页 |
| 四、论题研究的意义 | 第16-17页 |
| (一) 理论意义 | 第16-17页 |
| (二) 现实意义 | 第17页 |
| 五、文献综述 | 第17-24页 |
| (一) 国内研究 | 第17-22页 |
| (二) 国外教师职业道德建设的研究 | 第22-24页 |
| 第二章 奉贤区中小学青年教师师德现状研究 | 第24-36页 |
| 一、调查方法 | 第24-25页 |
| (一) 问卷调查法 | 第24-25页 |
| (二) 座谈会 | 第25页 |
| (三) 文献调查 | 第25页 |
| (四) 个别访谈 | 第25页 |
| 二、调查结果与分析 | 第25-36页 |
| (一) 奉贤区中小学青年教师师德总体良好 | 第25-30页 |
| (二) 奉贤区中小学青年教师存在的主要师德问题 | 第30-36页 |
| 第三章 奉贤区中小学校师德建设现状研究 | 第36-50页 |
| 一、奉贤区中小学教师职业道德建设历史回顾 | 第36-37页 |
| (一) 制度建设 | 第36页 |
| (二) 师德教育 | 第36页 |
| (三) 师德考核 | 第36-37页 |
| (四) 师德表彰 | 第37页 |
| 二、奉贤区中小学青年教师职业道德建设的基本经验 | 第37-45页 |
| (一) 建立管理网络，发挥党支部政治核心作用 | 第37-38页 |
| (二) 实施目标管理，注重教育培训 | 第38-41页 |
| (三) 抓创新载体，切实增强师德建设的实效性 | 第41-44页 |
| (四) 抓完善机制，着力构建师德建设保障体系 | 第44-45页 |
| 三、奉贤区中小学青年教师师德建设存在的问题 | 第45-50页 |
| (一) 师德建设存在泛政治化的倾向 | 第45-46页 |
| (二) 师德要求存在“重理想轻现实”的倾向 | 第46页 |
| (三) 对师德本质的认识上，重“习惯性道德”轻“内省性道德” | 第46-47页 |
| (四) 在师德教育的途径上，重“灌输说教”轻“体验实践” | 第47-48页 |
| (五) 在职业道德品质的培养上，重“制度强制”轻“自我修养” | 第48页 |
| (六) 缺少完善的师德监督机制 | 第48-50页 |
| 第四章 奉贤区中小学青年教师师德建设问题成因分析 | 第50-61页 |
| 一、社会因素 | 第50-53页 |
| (一) 社会主义市场经济体制的负面影响 | 第50-51页 |
| (二) 改革开放和网络环境的负面影响 | 第51-52页 |
| (三) 社会舆论的负面影响 | 第52-53页 |
| 二、学校管理因素 | 第53-57页 |
| (一) 中小学师德教育价值取向存在偏失 | 第53-54页 |
| (二) 管理者对师德建设的复杂性和规律性缺乏足够的认识 | 第54-55页 |
| (三) 师德教育观念落后，缺乏以人为本的人文精神 | 第55-56页 |
| (四) 教育管理者重智轻德、管理不力的影响 | 第56-57页 |
| 三、青年教师自身原因 | 第57-61页 |
| (一) 职业压力大的影响 | 第57-59页 |
| (二) 教育教学观念陈旧的影响 | 第59-60页 |
| (三) 青年教师自身职业道德修养自觉性的减弱 | 第60-61页 |
| 第五章 奉贤区中小学青年教师师德建设问题的对策研究 | 第61-80页 |
| 一、用现代管理理念指导青年教师师德建设 | 第61-64页 |
| (一) 青年教师师德建设应注重人本管理 | 第61-62页 |
| (二) 创新青年教师师德建设管理模式 | 第62-64页 |
| 二、与时俱进，完善青年教师师德教育内容体系 | 第64-69页 |
| (一) 积极构建适应市场经济的教师道德规范体系 | 第65-67页 |
| (二) 拓展青年教师师德教育内容 | 第67-69页 |
| 三、遵循道德教育规律，增强师德建设的针对性和实效性 | 第69-76页 |
| (一) 探索师德教育接受规律 | 第69-70页 |
| (二) 优化青年教师师德建设方法和途径 | 第70-76页 |
| 四、加强青年教师师德监督，促进青年教师道德自律 | 第76-80页 |
| (一) 构建四位一体的师德监督网络 | 第76-77页 |
| (二) 引导青年教师职业道德走向自律 | 第77-80页 |
| 结束语 | 第80-81页 |
| 附录一 | 第81-85页 |
| 附录二 | 第85-86页 |
| 附录三 | 第86-87页 |
| 附录四 | 第87-88页 |
| 参考文献 | 第88-92页 |
| 后记 | 第92页 |
