| 内容摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 第一部分 中小学人事管理体制现状分析 | 第12-21页 |
| 一、各类中小学概况 | 第12-13页 |
| (一) 公办中小学 | 第12页 |
| (二) 国有民办中小学 | 第12页 |
| (三) 私立学校 | 第12-13页 |
| 二、中小学教师队伍基本情况 | 第13-15页 |
| (一) 基本情况 | 第13页 |
| (二) 结构分析 | 第13-14页 |
| (三) 素质分析 | 第14-15页 |
| 三、中小学人事管理体制现状 | 第15-21页 |
| (一) 校长管理制度 | 第15-16页 |
| (二) 中层干部管理制度 | 第16-17页 |
| (三) 教师管理制度 | 第17-19页 |
| (四) 分配制度 | 第19-21页 |
| 第二部分 中小学人事管理体制存在的主要问题及原因分析 | 第21-29页 |
| 一、中小学外部环境存在的问题及原因分析 | 第21-25页 |
| (一) 政策环境 | 第21-23页 |
| (二) 管理环境 | 第23页 |
| (三) 社会环境 | 第23-25页 |
| 二、中小学人事管理体制存在的问题及原因分析 | 第25-29页 |
| (一) 责权不统一是公办学校校长负责制尚未完全落实的关键 | 第25-26页 |
| (二) 未形成有效的竞争机制是公办学校教师积极性难以发挥的根本原因 | 第26-27页 |
| (三) 民办学校缺乏吸引、留住优秀教师的有效机制是制约民办学校创品牌的瓶颈 | 第27-28页 |
| (四) 现时的人事(干部)管理体制不利于师资的合理配置 | 第28-29页 |
| 第三部分 中小学人事管理体制改革的思路和对策 | 第29-39页 |
| 一、转变观念，促进中小学教师队伍协调发展 | 第29-30页 |
| (一) 树立大教育观 | 第29页 |
| (二) 对公、民办学校教师实行一体化管理 | 第29页 |
| (三) 允许教师在公办与民办学校之间合理流动，以优化教师队伍合理配置 | 第29-30页 |
| (四) 正确处理好董事长、校长与教师之间的关系 | 第30页 |
| 二、依法治教，规范民办中小学管理 | 第30-31页 |
| (一) 完善政策法规，健全社会保障机制 | 第30-31页 |
| (二) 建立校长、教师职业准入机制 | 第31页 |
| 三、改革中小学人事管理体制 | 第31-39页 |
| (一) 实行校长任期目标管理，落实校长负责制 | 第32-33页 |
| (二) 建立罗湖教育系统人才服务中心 | 第33-35页 |
| (三) 实行教师聘任制 | 第35-38页 |
| (四) 建立科学的分配制度 | 第38-39页 |
| 结束语 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-42页 |
| 后记 | 第42-43页 |
