| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-31页 |
| 一、问题的提出 | 第5页 |
| 二、探究式教学 | 第5-9页 |
| ·探究教学的含义 | 第5-6页 |
| ·探究教学的类型 | 第6-7页 |
| ·探究教学的条件 | 第7-8页 |
| ·探究教学的教学模式 | 第8-9页 |
| 三、数学思维 | 第9-15页 |
| ·数学思维的意义 | 第9页 |
| ·数学思维的特征 | 第9-10页 |
| ·数学思维的基本形式 | 第10-14页 |
| ·数学思维的培养 | 第14-15页 |
| 四、探究式教学法在培养数学思维品质中的运用 | 第15-21页 |
| 五、实验研究 | 第21-26页 |
| ·实验目的 | 第21页 |
| ·实验的理论依据 | 第21页 |
| ·实验缘起 | 第21-22页 |
| ·实验的研究方法 | 第22-23页 |
| ·实验结果 | 第23-26页 |
| 六、讨论 | 第26-27页 |
| ·实施探究式教学策略对学生数学成绩方面的影响 | 第26页 |
| ·实施探究式教学策略对学生数学思维能力方面的影响 | 第26-27页 |
| ·实验中的不足和进一步展望 | 第27页 |
| 七、结论和启示 | 第27-30页 |
| 八、参考文献 | 第30-31页 |
| 致谢 | 第31页 |