| 1 INTRODUCTION | 第1-12页 |
| ·The Importance of Vocabulary Learning | 第8-9页 |
| ·The Necessity of the Research of Vocabulary Learning Strategies | 第9-10页 |
| ·The Purpose of the Paper | 第10-11页 |
| ·The Layout of the Paper | 第11-12页 |
| 2 LITERATURE REVIEW | 第12-29页 |
| ·Definition of Language Learning Strategies and Vocabulary Learning Strategies | 第12-14页 |
| ·Classifications of Learning Strategies | 第14-20页 |
| ·Rubins’Classification of Language Learning Strategies | 第14-15页 |
| ·Oxfords’Classification of Language Learning Strategies | 第15-16页 |
| ·O’Malley and Chamots’ Classification of Language Learning Strategies | 第16-19页 |
| ·Cohens’Classification of Language Learning Strategies | 第19-20页 |
| ·Comments of the Classifications | 第20页 |
| ·Related Researches | 第20-29页 |
| ·Researches Done Abroad | 第20-26页 |
| ·Researches on Specific Learning Strategies | 第21-22页 |
| ·Researches on Vocabulary Learning Strategies and Language Learning Outcomes | 第22-25页 |
| ·Researches on Training Learners in Their Use of Vocabulary Learning Strategies | 第25-26页 |
| ·Research Done in China | 第26-29页 |
| 3 DESIGN OF THE RESEARCH | 第29-33页 |
| ·Purposes | 第29页 |
| ·Subjects | 第29-30页 |
| ·Instrument | 第30-31页 |
| ·Procedures | 第31-33页 |
| 4 ANALYSIS AND DISCUSSION | 第33-44页 |
| ·Beliefs about Vocabulary Learning | 第33-34页 |
| ·Overall Pattern of English Vocabulary Learning Strategies | 第34-36页 |
| ·The Most and the Least Used Learning Strategies | 第36-39页 |
| ·The Most and Least Helpful Strategies | 第39-41页 |
| ·The Comparison Between Usage and Helpfulness | 第41-42页 |
| ·The Congruity between Usage and Helpfulness | 第41-42页 |
| ·The Incongruity between Usage and Helpfulness | 第42页 |
| ·The Standard Deviation of the Learning Strategies | 第42-44页 |
| 5 CONCLUSION | 第44-47页 |
| ·Major Findings | 第44-45页 |
| ·Pedagogical Implications | 第45-47页 |
| References | 第47-50页 |
| Appendix | 第50-53页 |
| Acknowledgements | 第53-54页 |
| 学位论文独创性声明 | 第54页 |
| 学位论文版权使用授权书 | 第54页 |
