| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 第一章 导论 | 第6-7页 |
| 第二章 数学“双基”与“创新意识” | 第7-12页 |
| 第一节 关于数学“双基” | 第7-9页 |
| 第二节 创新意识 | 第9-12页 |
| 第三节 数学双基教学与创新意识培养的关系 | 第12页 |
| 第三章 在突破双基教学的基础上加强创新意识的培养 | 第12-14页 |
| 第一节 加强学生创新意识培养的几个方面 | 第12-14页 |
| 第二节 中学数学教学的现状 | 第14页 |
| 第四章 双基教学中，学生创新意识培养的具体措施及策略 | 第14-33页 |
| 第一节 拓展学生的思维空间和时间，培养学生的创新意识 | 第14-15页 |
| 第二节 用知识和情感结合的策略，培养学生的创新意识 | 第15-17页 |
| 第三节 “倾听”学生提出的问题,培养学生的创新意识 | 第17-28页 |
| 第四节 让研究性学习走进课堂，培养学生的创新意识 | 第28-33页 |
| 第五章 数学双基教学中创新意识培养的几点建议 | 第33-35页 |
| 一、以“双基教学”为载体,培养学生提出问题的能力 | 第33-34页 |
| 二、在“双基教学”过程中,培养学生良好的学习习惯 | 第34页 |
| 三、教师要转变教育教学思想观念 | 第34页 |
| 四、多赏识,少批评 | 第34-35页 |
| 结束语 | 第35-37页 |
| 一、拓展学生的空间,解放学生的时间 | 第35-36页 |
| 二、知识和情感结合 | 第36页 |
| 三、“倾听”学生提出的问题 | 第36页 |
| 四、研究性学习走进课堂 | 第36-37页 |
| 注释 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-39页 |
| 后 记 | 第39页 |
