| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 1． 问题的提出 | 第6-8页 |
| 2． 研究的目的、任务、方法 | 第8页 |
| 3． 研究高职化学探究式教学的条件 | 第8-21页 |
| 3．1 探究式教学的涵义及构成要素 | 第8-10页 |
| 3．2 对高职学生探究能力的分析 | 第10-12页 |
| 3．3 对探究式教学条件的两种观点的分析 | 第12-13页 |
| 3．4 高职化学探究式教学条件的构建 | 第13-21页 |
| 4． 研究高职化学探究式教学的实施策略 | 第21-33页 |
| 4．1 高职化学课程的特点 | 第21-23页 |
| 4．2 高职化学探究式教学的实施策略 | 第23-33页 |
| 5． 探究式教学的实证研究 | 第33-39页 |
| 5．1 实验设计 | 第33-34页 |
| 5．2 实验结果与统计分析 | 第34-38页 |
| 5．3 实验结论 | 第38-39页 |
| 6． 结论与展望 | 第39-41页 |
| 6．1 结论 | 第39-40页 |
| 6．2 展望 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录 | 第44-48页 |
| 致谢 | 第48页 |