| 第一章 大学生主体性问题的凸显 | 第1-18页 |
| ·大学生主体性问题的提出 | 第8-11页 |
| ·大学生主体性问题研究现状综述 | 第11-14页 |
| ·研究大学生主体性问题的思路与方法 | 第14-18页 |
| ·本文的研究思路 | 第14页 |
| ·人学方法论原则 | 第14-18页 |
| 第二章 大学生主体性与大学教育 | 第18-29页 |
| ·大学生主体性的发挥与大学教育的矛盾 | 第18-19页 |
| ·大学生主体性的发挥对大学教育的特殊要求 | 第19-22页 |
| ·当代大学教育面对的挑战 | 第19-20页 |
| ·正确理解“灌输”在教育中的内涵 | 第20页 |
| ·全面发展是时代对大学生教育的要求 | 第20-22页 |
| ·主体性教育的哲学反思 | 第22-24页 |
| ·当前教育中存在的问题 | 第22-23页 |
| ·主体性教育的概念阐释 | 第23页 |
| ·主体性教育的目的 | 第23-24页 |
| ·大学生主体性教育的关键是主体性道德人格的培养 | 第24-29页 |
| ·当代高校教育的主要问题:主体意识的缺失 | 第25-27页 |
| ·改变教育方式，促进主体性道德人格的养成 | 第27-29页 |
| 第三章 大学生主体性与大学服务 | 第29-44页 |
| ·服务是解决大学生主体性与大学教育之间矛盾的重要途径 | 第29-30页 |
| ·大学服务的本质特征 | 第30-35页 |
| ·服务的内涵及特点 | 第31页 |
| ·高等教育的基本“产品”是高等教育服务 | 第31-32页 |
| ·大学与服务对象之间的内在关系和高教服务过程 | 第32-33页 |
| ·以学生为主体的高等教育服务种类和特点 | 第33-35页 |
| ·把大学建成一种旨在发挥大学生主体性的服务体系 | 第35-42页 |
| ·尊重大学生主体地位，提高教育服务质量 | 第35-36页 |
| ·大学教育服务体系的转变 | 第36-39页 |
| ·构建“以学生为中心”的高校教育服务体系 | 第39-42页 |
| ·大学教育服务的根本目标是让学生满意，让人民满意 | 第42-44页 |
| 第四章 大学生主体性教育对教育工作者的要求 | 第44-47页 |
| ·大学生主体性的培养对大学领导的要求 | 第44-45页 |
| ·大学生主体性的培养对大学教师的要求 | 第45-46页 |
| ·大学生主体性的培养对行政后勤人员的要求 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 中央民族大学研究生学位论文作者声明 | 第49-50页 |
| 研究生学习期间发表的学术论文 | 第50-51页 |
| 后记 | 第51页 |