| 摘要 | 第1页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、问题的提出 | 第7-10页 |
| (一) 提出的背景 | 第7-8页 |
| (二)、“分层导学”的界定 | 第8-9页 |
| (三)、研究的方法 | 第9-10页 |
| (四)、研究的意义 | 第10页 |
| 二、白银市中专数学教学现状的调查 | 第10-13页 |
| (一)、近年来白银市中专学生数学学习现状的调查 | 第10-11页 |
| (二)、近年来白银市中专数学教学现状的调查 | 第11-13页 |
| 三、文献综述 | 第13-25页 |
| (一)、国内外有关的一些理论依据 | 第13-20页 |
| (二)、实践依据 | 第20-25页 |
| 四、白银市中专数学分层导学教学的实验 | 第25-42页 |
| (一)、实验的目的与指导思想 | 第25页 |
| (二)、实验方案 | 第25-26页 |
| (三)、实验的具体实施 | 第26-36页 |
| (四)、实验的结果与分析 | 第36-40页 |
| (五)、总结结论 | 第40-41页 |
| (六)、实验中存在的不足与展望 | 第41-42页 |
| 附录1：教学案例 | 第42-50页 |
| 附录2：中专学生数学学习状况问卷调查表1 | 第50-53页 |
| 附录3：中专学生数学学习状况问卷调查表2 | 第53-55页 |
| 附录4：中专数学教学状况问卷调查表 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 后记 | 第60页 |