| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 问题的提出 | 第9-13页 |
| ·竞技体校的发展状况 | 第9页 |
| ·竞技体校青少年运动员的文化课学习现状 | 第9-10页 |
| ·本研究的意义 | 第10-13页 |
| ·文化学习是青少年运动员的现实需要 | 第10-11页 |
| ·学习态度是影响学习效果的重要非智力因素 | 第11-13页 |
| 2 本研究的目的 | 第13-14页 |
| 3 文献综述 | 第14-23页 |
| ·本研究有关的概念 | 第14-17页 |
| ·学习态度的定义 | 第14页 |
| ·学习态度的层次及其特征 | 第14-15页 |
| ·态度改变的影响因素 | 第15-17页 |
| ·前人在学习态度领域所做的相关研究 | 第17-23页 |
| ·学习态度和学习行为、学习成绩、学习动机等的相关研究 | 第17-19页 |
| ·学生学习态度现状的调查研究 | 第19-21页 |
| ·学习态度影响因素的研究 | 第21-22页 |
| ·对运动员文化素质教育的研究 | 第22-23页 |
| 4 研究方法 | 第23-29页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究工具 | 第23-27页 |
| ·学习态度问卷 | 第23-24页 |
| ·学习态度影响因素问卷 | 第24页 |
| ·研究工具的编制 | 第24-27页 |
| ·数据收集 | 第27-28页 |
| ·数据处理 | 第28-29页 |
| 5 结果 | 第29-32页 |
| ·青少年运动员与业余体校生的学习态度差异比较 | 第29页 |
| ·青少年运动与普通中学生的学习态度差异比较 | 第29-30页 |
| ·青少年运动员学习态度性别差异的比较 | 第30页 |
| ·青少年运动员、业余体校生、普通中学生的学习态度与影响因素之间的相关分析 | 第30-32页 |
| 6 分析与讨论 | 第32-37页 |
| ·青少年运动员、业余体校生和普通中学生学习态度的发展水平 | 第32-33页 |
| ·青少年运动员、业余体校生和普通中学生学习态度各层次间的均衡性 | 第33-34页 |
| ·青少年运动员、业余体校生和普通中学生学习态度的影响因素 | 第34-37页 |
| 7 结论 | 第37-38页 |
| 8 建议 | 第38-41页 |
| ·改善青少年运动员文化学习态度的建议 | 第38-40页 |
| ·对今后相关领域研究的启示 | 第40-41页 |
| 注释 | 第41-44页 |
| 参考文献 | 第44-45页 |
| 附录 | 第45-49页 |
| 后记 | 第49页 |
