| 0 前言 | 第1-15页 |
| ·课题的研究背景 | 第9-10页 |
| ·课题的研究现状 | 第10-13页 |
| ·课题的研究目的和意义 | 第13-15页 |
| 第一章 研讨式教学模式的界定 | 第15-27页 |
| ·教学模式的概念 | 第15页 |
| ·研讨式教学模式的内涵 | 第15-16页 |
| ·研讨式教学的理论基础 | 第16-22页 |
| ·大学物理专业课实施研讨式教学模式的可行性 | 第22-27页 |
| 第二章 研讨式教学的实施及其原则 | 第27-36页 |
| ·研讨式教学的实施程序 | 第27-29页 |
| ·物理专业课实施研讨式教学应遵循的基本原则 | 第29-36页 |
| 第三章 研讨式教学的目标 | 第36-43页 |
| ·理解性知识的获得 | 第36-37页 |
| ·综合能力的培养 | 第37-41页 |
| ·情感目标 | 第41-43页 |
| 第四章 研讨式教学的评价体系 | 第43-51页 |
| ·评价的重要意义 | 第43页 |
| ·研讨式教学评价的特点 | 第43-44页 |
| ·研讨式教学评价的实施办法 | 第44-51页 |
| 第五章 研讨式教学的实践 | 第51-62页 |
| ·准备阶段 | 第51-52页 |
| ·学习和研究阶段 | 第52-53页 |
| ·成果展示 | 第53-61页 |
| ·总结阶段 | 第61-62页 |
| 结论 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 致谢 | 第66页 |