| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、 自我同一性理论简述 | 第8-13页 |
| （一） 人格发展渐成说 | 第8-9页 |
| （二） 自我同一性理论的基本内容 | 第9-13页 |
| 二、 自我同一性理论对转型期我国青年思想政治教育的方法论启示 | 第13-32页 |
| （一） 结合青少年心理发展需要，丰富青年思想政治教育内容 | 第13-16页 |
| （二） 遵循青少年生理、心理发展规律，坚持青年思想政治教育过程阶段性与连续性的统一 | 第16-19页 |
| （三） 遵循青少年认知特点，创新青年思想政治教育工作的方式方法 | 第19-23页 |
| （四） 遵循自我与社会互动原理，关注青少年的自我发展和青年思想政治教育的环境建设 | 第23-32页 |
| 结论 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 注释 | 第35-37页 |
| 后记 | 第37页 |