| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-14页 |
| ·研究目的、意义 | 第8-9页 |
| ·研究目的 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·研究现状 | 第9-12页 |
| ·多元文化的相关研究 | 第9-10页 |
| ·高校社会主义核心价值体系教育的相关研究 | 第10-12页 |
| ·主要研究内容 | 第12页 |
| ·创新点、重点、难点和关键问题 | 第12-14页 |
| ·创新点 | 第12-13页 |
| ·重点及难点 | 第13-14页 |
| 2 多元文化与社会主义核心价值体系的辩证互动 | 第14-22页 |
| ·文化与多元文化的发展 | 第14-16页 |
| ·文化的发展 | 第14-15页 |
| ·多元文化的历史考察及发展现状 | 第15-16页 |
| ·社会主义核心价值体系的科学内涵及本质特征 | 第16-18页 |
| ·我国社会主导价值观教育的历史沿革 | 第16页 |
| ·社会主义核心价值体系的科学提出 | 第16-17页 |
| ·社会主义核心价值体系的基本内涵及其本质特征 | 第17-18页 |
| ·多元文化与社会主义核心价值体系的辩证关系 | 第18-22页 |
| ·多元文化发展与社会主义核心价值体系建设的互动可能 | 第18-19页 |
| ·多元文化发展扩大社会主义核心价值体系的建设空间 | 第19-20页 |
| ·社会主义核心价值体系引领并提升多元文化时代的价值观品质 | 第20-22页 |
| 3 多元文化背景下高校社会主义核心价值体系教育的现状分析 | 第22-29页 |
| ·高校社会主义核心价值体系教育的基本要义 | 第22-25页 |
| ·高校社会主义核心价值体系教育的基本内涵 | 第22-23页 |
| ·高校社会主义核心价值体系教育的基本特征 | 第23-24页 |
| ·高校社会主义核心价值体系教育的基本功能 | 第24-25页 |
| ·多元文化背景下高校社会主义核心价值体系教育成效及面临的挑战 | 第25-27页 |
| ·高校开展社会主义核心价值体系教育取得的成效 | 第25-26页 |
| ·多元文化冲突对高校社会主义核心价值体系教育的挑战 | 第26-27页 |
| ·高校社会主义核心价值体系教育存在的问题成因 | 第27-29页 |
| ·社会教育环境因素 | 第27页 |
| ·学校教育环境因素 | 第27-28页 |
| ·家庭教育环境因素 | 第28-29页 |
| 4 多元文化背景下高校社会主义核心价值体系教育的基本对策 | 第29-38页 |
| ·坚持高校社会主义核心价值体系教育的基本原则 | 第29-33页 |
| ·借鉴吸收与继承创新相结合的原则 | 第29-30页 |
| ·一元主导与多元共存相结合的原则 | 第30-31页 |
| ·先进性与广泛性相结合原则 | 第31-32页 |
| ·理论性与实践性相结合原则 | 第32-33页 |
| ·科学性与人文性相结合原则 | 第33页 |
| ·多元文化背景下高校社会主义核心价值体系教育的可行对策 | 第33-38页 |
| ·加强政治理论建设，提高社会主义核心价值体系教育的吸引力 | 第34页 |
| ·充实思想教育内容，把握社会主义核心价值体系教育的切入点 | 第34-35页 |
| ·完善思想教育机制，创新社会主义核心价值体系教育的新方法 | 第35-36页 |
| ·重视校园文化建设，整合社会主义核心价值体系教育的主阵地 | 第36-37页 |
| ·强化网络阵地意识，构筑提防西方意识形态隐形渗透的防护墙 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 主要参考文献 | 第39-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第44页 |
