| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 0 前言 | 第7-10页 |
| 0．1 选题依据 | 第8-9页 |
| 0．2 指导思想和总体思路 | 第9-10页 |
| 1 导论：知识经济的兴起 | 第10-19页 |
| 1．1 知识经济概述 | 第10-14页 |
| 1．1．1 知识经济相关概念剖析 | 第10-13页 |
| 1．1．2 知识经济思想的由来 | 第13-14页 |
| 1．2 知识经济的形成 | 第14-17页 |
| 1．3 人类社会从物质经济到知识经济的时代变迁 | 第17-19页 |
| 2 知识经济的系统哲学思考 | 第19-25页 |
| 2．1 知识经济的系统环境分析 | 第19-22页 |
| 2．1．1 知识经济系统的性质 | 第19页 |
| 2．1．2 知识经济的系统环境 | 第19-22页 |
| 2．2 知识经济系统的结构分析 | 第22-25页 |
| 3 知识经济的本质特征与经济新规律 | 第25-33页 |
| 3．1 知识经济的本质特征 | 第25-27页 |
| 3．1．1 知识经济化 | 第25-26页 |
| 3．1．2 经济知识化 | 第26页 |
| 3．1．3 知识产业化 | 第26-27页 |
| 3．2 知识经济的基本特征 | 第27-29页 |
| 3．2．1 知识是主要生产要素 | 第27页 |
| 3．2．2 生产资料和劳动力一体化发展 | 第27-28页 |
| 3．2．3 其他特征 | 第28-29页 |
| 3．3 知识经济遵循新的经济规律 | 第29-31页 |
| 3．3．1 知识价值的主观性与流动性 | 第30页 |
| 3．3．2 经济收益递增规律 | 第30-31页 |
| 3．3．3 经济发展持续化 | 第31页 |
| 3．4 当前知识经济发展的误区 | 第31-33页 |
| 4 知识经济对人类的重大影响 | 第33-46页 |
| 4．1 知识经济促进人类观念的变革 | 第33-36页 |
| 4．1．1 生产观念的变革 | 第33-34页 |
| 4．1．2 生态环境观念的变革 | 第34-35页 |
| 4．1．3 其他观念的变革 | 第35-36页 |
| 4．2 产业及产业结构的变化 | 第36-42页 |
| 4．2．1 产业体系的变化 | 第36-38页 |
| 4．2．2 就业结构的变化 | 第38-39页 |
| 4．2．3 经济全球化和科技经济一体化 | 第39-42页 |
| 4．3 知识经济与未来教育变革 | 第42-46页 |
| 4．3．1 教育观念的变革 | 第42-44页 |
| 4．3．2 知识经济时代的教育模式——终身教育 | 第44-46页 |
| 5 中国通向知识经济时代应采取的对策 | 第46-62页 |
| 5．1 教育对策 | 第46-51页 |
| 5．1．1 知识经济与教育创新 | 第47-48页 |
| 5．1．2 教育创新 | 第48-50页 |
| 5．1．3 大成智慧教育：知识经济时代教育的大趋势 | 第50-51页 |
| 5．2 科技对策 | 第51-54页 |
| 5．2．1 科技全球化对中国科技发展的影响 | 第51-53页 |
| 5．2．2 实施有效的科技对策，迎接知识经济 | 第53-54页 |
| 5．3 产业政策与企业发展战略 | 第54-55页 |
| 5．4 知识经济系统的环境建设 | 第55-62页 |
| 5．4．1 知识经济与法制环境 | 第56-58页 |
| 5．4．2 知识经济需要有利于创新的文化环境 | 第58-62页 |
| 6 结论与建议 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 主要参考文献 | 第64页 |