| 导言 | 第1-4页 |
| 一、 一手硬，一手软的历史考察 | 第4-9页 |
| （一） 一手硬，一手软的界定 | 第4-5页 |
| （二） 一手硬，一手软的由来 | 第5-9页 |
| 二、 一手硬，一手软的源头探析 | 第9-22页 |
| （一） 理论上的误区是造成一手硬，一手软的认识根源 | 第10-14页 |
| （二） 对精神文明建设的生衍发展规律缺乏认识和把握，是导致一手硬，一手软的根本原因 | 第14-17页 |
| （三） 对两个文明都搞好才是有中国特色的社会主义缺乏认同，是导致一手硬，一手软的直接原因 | 第17-20页 |
| （四） 社会主义初级阶段经济建设任务的艰巨性是容易产生一手硬，一手软的客观原因 | 第20-22页 |
| 三、 从源头上克服一手硬，一手软的对策思考 | 第22-29页 |
| （一） 正确把握两手抓，两手都要硬的方针是解决这一问题的思想前提 | 第23-24页 |
| （二） 把党政机关建设好是解决这一问题的根本途径 | 第24-26页 |
| （三） 加强制度文明建设是解决这一问题的关键环节 | 第26-28页 |
| （四） 立足于社会主义初级阶段的国情是解决这一问题的客观依据 | 第28-29页 |
| 四、 三点重要结论 | 第29-32页 |
| 一 是党政机关是精神文明建设的生长点 | 第29-30页 |
| 二 是制度建设是确保精神文明建设有效开展的关键环节 | 第30页 |
| 三 是精神文明建设必须立足于社会主义初级阶段的实际 | 第30-32页 |
