基于模糊聚类的教学质量评价系统研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| 第1章 绪论 | 第12-18页 |
| ·研究背景及意义 | 第12-13页 |
| ·国内外研究现状 | 第13-15页 |
| ·本文的研究思路 | 第15-16页 |
| ·本文的主要内容与章节安排 | 第16-18页 |
| 第2章 聚类与模糊聚类 | 第18-29页 |
| ·聚类分析的基本概念 | 第18-21页 |
| ·聚类的定义 | 第19页 |
| ·相异度的度量 | 第19-20页 |
| ·聚类特征的描述 | 第20-21页 |
| ·聚类算法 | 第21-24页 |
| ·聚类算法概述 | 第21-23页 |
| ·系统聚类法 | 第23页 |
| ·k-平均算法 | 第23-24页 |
| ·模糊理论与模糊聚类 | 第24-26页 |
| ·模糊集合理论 | 第25页 |
| ·模糊集合的表示 | 第25页 |
| ·模糊聚类 | 第25-26页 |
| ·FCM 算法 | 第26-29页 |
| ·FCM 算法简介 | 第26-27页 |
| ·算法过程描述 | 第27-28页 |
| ·FCM 算法的优势 | 第28-29页 |
| 第3章 教学质量评价模型 | 第29-37页 |
| ·模糊综合评判法 | 第29-33页 |
| ·二级模糊综合评判法的数学模型 | 第29-30页 |
| ·使用模糊综合评判法的评价模型 | 第30-31页 |
| ·计算因素和二级得分以改进模型 | 第31-32页 |
| ·模型实现示例 | 第32-33页 |
| ·基于聚类的教学质量评价模型 | 第33-35页 |
| ·使用聚类算法改进模糊综合评判法 | 第33页 |
| ·模型构建 | 第33-34页 |
| ·模型实现示例 | 第34-35页 |
| ·教学质量评价模型的改进思路 | 第35-37页 |
| 第4章 系统分析与架构 | 第37-45页 |
| ·问题背景与系统目标 | 第37-39页 |
| ·教育类型 | 第37页 |
| ·教学质量评价 | 第37-38页 |
| ·系统目标 | 第38页 |
| ·实现步骤 | 第38-39页 |
| ·用户定义与业务需求描述 | 第39-40页 |
| ·用例分析与功能模块划分 | 第40-41页 |
| ·系统架构及技术支持 | 第41-45页 |
| ·C/S 与B/S 结构的选择 | 第41-42页 |
| ·J2EE 与.NET 的选择 | 第42页 |
| ·四层体系结构 | 第42-45页 |
| 第5章 系统设计 | 第45-61页 |
| ·数据库设计 | 第45-51页 |
| ·概念设计 | 第45-47页 |
| ·逻辑设计 | 第47页 |
| ·物理设计 | 第47-51页 |
| ·数据访问层 | 第51-53页 |
| ·业务实体层 | 第53-57页 |
| ·系统类的设计 | 第53-55页 |
| ·评价计算方面的类及其功能实现 | 第55-57页 |
| ·用户方面的类及其功能实现 | 第57页 |
| ·业务外观与规则层 | 第57-58页 |
| ·用户界面层 | 第58-61页 |
| 第6章 系统实现与模型验证 | 第61-67页 |
| ·原型系统实现 | 第61-63页 |
| ·系统主界面与主要功能简介 | 第61页 |
| ·学生用户 | 第61-62页 |
| ·教师用户 | 第62页 |
| ·教学管理人员 | 第62-63页 |
| ·系统管理员 | 第63页 |
| ·模型验证 | 第63-67页 |
| ·模糊综合评判法 | 第64-65页 |
| ·系统聚类 | 第65-66页 |
| ·模糊聚类 | 第66-67页 |
| 结论 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
| 附录A 攻读学位期间所发表的学术论文目录 | 第73页 |
