中等职业学校学生管理存在的问题及对策研究--以包头铁路工程学校为个案
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 一、引言 | 第8-12页 |
| （一） 问题的提出 | 第8-9页 |
| （二） 研究的意义 | 第9-10页 |
| （三） 研究的对象和方法 | 第10-12页 |
| 1、研究对象 | 第10页 |
| 2、研究方法 | 第10-12页 |
| 二、中等职业学校学生存在的主要问题 | 第12-15页 |
| 1、厌学现象突出 | 第12页 |
| 2、不良行为滋长 | 第12-13页 |
| 3、纪律意识较差 | 第13页 |
| 4、道德自觉性缺乏 | 第13-14页 |
| 5、心理健康意识缺乏 | 第14页 |
| 6、法制意识淡薄 | 第14页 |
| 7、自信心不足 | 第14-15页 |
| 三、中等职业学校学生管理存在的问题及成因分析 | 第15-23页 |
| （一） 中等职业学校学生管理存在的问题 | 第15-20页 |
| 1、制度方面 | 第15-16页 |
| （1） 没有建立完善的考核、激励制度 | 第15-16页 |
| （2） 学生管理制度执行力度不够 | 第16页 |
| 2、手段方面 | 第16-18页 |
| （1） 课堂上的学生管理职能弱化 | 第16-17页 |
| （2） 没有真正发挥专业科二级管理的职能 | 第17-18页 |
| 3、内容方面 | 第18-20页 |
| （1） 思想教育形式单一 | 第18-19页 |
| （2） 心理健康教育基本空白 | 第19页 |
| （3） 法制教育深入不够 | 第19-20页 |
| （二） 存在问题的成因分析 | 第20-23页 |
| 1、学校对学生管理工作重视不够 | 第20页 |
| 2、全员、全方位的育人体制不够健全 | 第20-21页 |
| 3、学校对学生管理的投入不够 | 第21-22页 |
| 4、学生管理队伍相对薄弱 | 第22-23页 |
| 四、中等职业学校学生管理的对策研究 | 第23-36页 |
| （一） 健全学校内部机制，提高管理水平 | 第23-24页 |
| 1、加强学校内部机制的改革 | 第23-24页 |
| 2、完善学校专业科的二级管理机制 | 第24页 |
| （二） 加强学生管理内部建设 | 第24-26页 |
| 1、明确学生管理的目标 | 第24-25页 |
| 2、完善学生管理制度 | 第25-26页 |
| 3、加强学生管理队伍的建设 | 第26页 |
| （三） 强化教师在教学过程中的育人职能 | 第26-27页 |
| 1、在教学过程中要严格行使课堂中的管理职能 | 第26-27页 |
| 2、在教学过程中要渗透德育教育的职能 | 第27页 |
| 3、在教学过程中要以身作则、为人师表 | 第27页 |
| （四） 构建多方位育人体系 | 第27-36页 |
| 1、全员参与、全方位沟通，加强德育工作 | 第27-31页 |
| 2、加强心理健康教育、构建健康成长氛围 | 第31-33页 |
| 3、加强法制教育、构建和谐校园 | 第33-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 注释 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录1：对学生的调查问卷 | 第40-42页 |
| 附录2：访谈提纲 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
