《中国经济地理》后台教学辅助系统建设的研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 绪论 | 第10-13页 |
| 1 研究背景 | 第10页 |
| 2 研究意义 | 第10-11页 |
| 3 研究内容 | 第11页 |
| 4 研究方法 | 第11页 |
| 5 创新点 | 第11-13页 |
| 1 《中国经济地理》课后思考题系统建设 | 第13-20页 |
| ·建设《中国经济地理》课后思考题的必要性 | 第13页 |
| ·《中国经济地理》课后思考题的分类 | 第13-20页 |
| ·对比联系题 | 第13-14页 |
| ·材料分析题 | 第14-16页 |
| ·地图题 | 第16-18页 |
| ·总结概括题 | 第18页 |
| ·创新题 | 第18-20页 |
| 2 《中国经济地理》深入学习系统的建设 | 第20-28页 |
| ·深入学习系统与思考题系统的区别 | 第20-21页 |
| ·答案的区别 | 第20页 |
| ·目的的区别 | 第20-21页 |
| ·《中国经济地理》深入学习系统的分类 | 第21-28页 |
| ·学术名人 | 第21页 |
| ·深入阅读 | 第21-22页 |
| ·地理学与社会 | 第22-24页 |
| ·网上冲浪 | 第24-27页 |
| ·供实践和讨论的主题 | 第27-28页 |
| 3 《中国经济地理》视频辅助系统的建设 | 第28-37页 |
| ·教学辅助视频资料在教学过程中的优势和补充作用 | 第28-29页 |
| ·视频具有表现性强的优势 | 第28页 |
| ·视频还有具象性强的优势 | 第28页 |
| ·视频还有纪实性强的优势 | 第28-29页 |
| ·教学辅助视频资料的主要类型 | 第29-31页 |
| ·纪录片 | 第29页 |
| ·动画 | 第29-30页 |
| ·电视节目 | 第30-31页 |
| ·新闻 | 第31页 |
| ·相声,小品 | 第31页 |
| ·教学辅助视频资料的使用 | 第31-37页 |
| ·按教学体系选择视频 | 第31-35页 |
| ·适当的利用教学视频 | 第35页 |
| ·视频材料的加工 | 第35-36页 |
| ·视频材料的来源与补充 | 第36-37页 |
| 4 《中国经济地理》参考文献系统 | 第37-44页 |
| ·参考文献系统的建设的必要性 | 第37页 |
| ·教育手段的改变提出了建立参考文献系统的研究价值 | 第37页 |
| ·教育过程的改变提出了建立参考文献系统的研究价值 | 第37页 |
| ·《中国经济地理》参考文献系统的特点 | 第37-41页 |
| ·参考文献涉及学科众多 | 第38-40页 |
| ·参考文献与国家时事密切相关 | 第40页 |
| ·参考文献研究内容地域限定在"中国" | 第40-41页 |
| ·参考文献"技术性"突出 | 第41页 |
| ·《中国经济地理》参考文献系统的作用 | 第41-44页 |
| ·继承作用 | 第41页 |
| ·链接作用 | 第41-43页 |
| ·知识延伸作用 | 第43-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 后记 | 第47-48页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第48页 |
