红色电影及其教育功能研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 引言 | 第10-17页 |
| 第一章 相关概念的界定和说明 | 第17-20页 |
| 第一节 红色电影的定义和阶段划分 | 第17-18页 |
| 一、定义 | 第17-18页 |
| 二、阶段划分 | 第18页 |
| 第二节 教育功能的定义和说明 | 第18-20页 |
| 第二章 红色电影发展概述 | 第20-50页 |
| 第一节 1931-1949年红色电影发展概况 | 第20-35页 |
| 一、红色电影萌芽(1931—1937) | 第20-27页 |
| 二、抗战时期的红色电影(1937—1945) | 第27-31页 |
| 三、国内战争时期的红色电影(1945—1949) | 第31-35页 |
| 第二节 1949-1966年红色电影发展概况 | 第35-37页 |
| 第三节 1966-1976年红色电影发展概况 | 第37-41页 |
| 第四节 1977-1987年红色电影发展概况 | 第41-45页 |
| 一、“恢复时期”的红色电影 | 第41-43页 |
| 二、“代”的辉煌时期的红色电影 | 第43-45页 |
| 第五节 1987年以来的红色电影发展概况 | 第45-50页 |
| 第三章 各时期红色电影教育功能分析 | 第50-73页 |
| 第一节 1931-1949年红色电影教育功能分析 | 第50-61页 |
| 一、反封建斗争的宣扬 | 第50-52页 |
| 二、影射方式的抗日思想宣传 | 第52-55页 |
| 三、抗战思想、爱国主义的正面宣传 | 第55-57页 |
| 四、对国民党黑暗现实的揭露 | 第57-61页 |
| 第二节 1949-1966年红色电影教育功能分析 | 第61-64页 |
| 一、“新儿女英雄传”对革命英雄主义的歌颂 | 第61-62页 |
| 二、“新生活的礼赞”对社会主义的歌颂 | 第62-64页 |
| 三、历史人物影片对高尚思想、人格的歌颂 | 第64页 |
| 第三节 1966-1976年红色电影教育功能分析 | 第64-67页 |
| 一、对英雄主义的赞颂 | 第64-65页 |
| 二、对人民智慧的赞颂 | 第65-67页 |
| 第四节 1977-1987年红色电影教育功能分析 | 第67-70页 |
| 一、新视角的英雄主义颂扬 | 第67-68页 |
| 二、对人性的思考、共产党的颂扬 | 第68-70页 |
| 第五节 1987年以来红色电影教育功能分析 | 第70-73页 |
| 一、对奉献牺牲精神的歌颂 | 第70-71页 |
| 二、对崇高道德风尚的歌颂 | 第71-73页 |
| 第四章 对红色电影的思考与展望 | 第73-89页 |
| 第一节 对红色电影的思考 | 第73-79页 |
| 一、以往红色电影的发展总结 | 第73-76页 |
| 二、当前主旋律电影的探索 | 第76-79页 |
| 第二节 对红色电影的展望 | 第79-89页 |
| 一、主旋律电影存在的必要性 | 第80-83页 |
| 二、主旋律电影今后的发展走向 | 第83-89页 |
| 结语 | 第89-90页 |
| 参考文献 | 第90-92页 |
| 附录 | 第92-93页 |
| 后记 | 第93-94页 |
