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体育院系术科教师评价体系的研究

摘要第1-6页
Abstract第6-11页
1 前言第11-17页
   ·选题依据第11-12页
     ·提高高等院校教育教学质量的需要第11页
     ·加强体育院校教学管理工作的需要第11页
     ·体育院系术科教师自身发展的需要第11-12页
   ·研究现状第12-15页
     ·国外的研究现状第12-13页
     ·国内的研究现状第13-15页
   ·研究的目的意义第15-16页
     ·研究目的第15页
     ·研究意义第15-16页
   ·研究的总体流程第16-17页
2 研究对象与研究方法第17-21页
   ·研究对象第17页
   ·研究方法第17-21页
     ·文献资料法第17页
     ·访谈法第17页
     ·特尔非法第17-20页
     ·数理统计法第20页
     ·逻辑分析法第20-21页
3 研究结果与分析第21-36页
   ·建立体育院系术科教师评价体系的原则第21-22页
     ·科学性原则第21页
     ·客观性原则第21页
     ·全面性原则第21页
     ·系统性原则第21页
     ·实用性原则第21-22页
     ·导向性原则第22页
   ·建立体育院系术科教师评价体系的内容第22-34页
     ·评价指标的确定第22-29页
     ·评价指标的分析第29-32页
     ·评价等级分数的计算第32-34页
   ·体育院系术科教师评价体系的实践应用第34-36页
     ·评价对象第34-35页
     ·评价结果第35-36页
4 结论与建议第36-37页
   ·结论第36页
   ·建议第36-37页
参考文献第37-40页
附录第40-66页
致谢第66页

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