| Acknowledgements | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-11页 |
| 1.Introduction | 第11-15页 |
| 1.1 Background of the Research | 第11-13页 |
| 1.2 Significance of the Research | 第13页 |
| 1.2.1 Academic Significance | 第13页 |
| 1.2.2 Practical Significance | 第13页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第13-15页 |
| 2. Literature Review | 第15-35页 |
| 2.1 Reading | 第15-18页 |
| 2.1.1 The Models of Reading Teaching | 第15-18页 |
| 2.1.2 Reading Comprehension | 第18页 |
| 2.2 Discourse Analysis | 第18-22页 |
| 2.2.1 Definition of Discourse | 第18-20页 |
| 2.2.2 Definition of Discourse Analysis | 第20-21页 |
| 2.2.3 Teaching Mode Based on Discourse Analysis | 第21-22页 |
| 2.3 Theoretical Frameworks | 第22-28页 |
| 2.3.1 Context Analysis | 第22-23页 |
| 2.3.2 Cohesion Theory | 第23-26页 |
| 2.3.3 Textual Patterns | 第26-28页 |
| 2.4 Previous Studies at Home and Abroad | 第28-35页 |
| 3. Research Design | 第35-50页 |
| 3.1 Research Purpose | 第35页 |
| 3.2 Research Questions | 第35页 |
| 3.3 Research Subjects | 第35-36页 |
| 3.4 Research Instruments | 第36-38页 |
| 3.4.1 Questionnaire Sheets | 第36-37页 |
| 3.4.2 Tests | 第37-38页 |
| 3.4.3 Interview | 第38页 |
| 3.5 Research Procedure | 第38-49页 |
| 3.5.1 Pre-questionnaire in CC and EC | 第39页 |
| 3.5.2 Pre-test in CC and EC | 第39页 |
| 3.5.3 The Procedure of Reading Teaching in EC | 第39-44页 |
| 3.5.4 The Procedure of Reading Teaching in CC | 第44-48页 |
| 3.5.5 Post-questionnaire in CC and EC | 第48页 |
| 3.5.6 Post-test in CC and EC | 第48-49页 |
| 3.5.7 Interview | 第49页 |
| 3.6 Data Collection | 第49-50页 |
| 4. Results and Discussion | 第50-65页 |
| 4.1 Analysis of Questionnaires | 第50-55页 |
| 4.1.1 Results and Discussion of Pre-questionnaire in CC and EC | 第50-51页 |
| 4.1.2 Results and Discussion of Post-questionnaire in CC and EC | 第51-52页 |
| 4.1.3 Results and Discussion of Questionnaires Based on the Different Dimensions | 第52-55页 |
| 4.2 Analysis of Tests | 第55-58页 |
| 4.2.1 Results and Discussion of the Pre-test | 第55页 |
| 4.2.2 Results and Discussion of Post-test | 第55-56页 |
| 4.2.3 Results and Discussion of the Pre-test and Post-test in CC | 第56-57页 |
| 4.2.4 Results and Discussion of the Pre-test and Post-test in EC | 第57-58页 |
| 4.3 Analysis of Interviews | 第58-63页 |
| 4.3.1 Analysis of Students’ Interview | 第58-61页 |
| 4.3.2 Analysis of Teachers’ Interview | 第61-63页 |
| 4.4 Summary | 第63-65页 |
| 5. Conclusions | 第65-69页 |
| 5.1 Major Findings | 第65-66页 |
| 5.2 Pedagogical Implication | 第66-67页 |
| 5.3 Limitation of the Research | 第67-68页 |
| 5.4 Suggestion for Future Study | 第68-69页 |
| References | 第69-72页 |
| Appendix 1 Questionnaire for Students(Pre-test) | 第72-74页 |
| Appendix 2 Questionnaire for Students(Post-test) | 第74-76页 |
| Appendix 3 Interview | 第76-78页 |
| Appendix 4 Reading Test | 第78-89页 |
| Appendix 5 Text | 第89-91页 |
| 附件 | 第91页 |
