| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-23页 |
| 1.1 研究背景、意义和创新 | 第9-13页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第13-20页 |
| 1.3 研究方法、研究内容 | 第20-23页 |
| 2 研究的概念界定及理论基础 | 第23-28页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第23-25页 |
| 2.2 理论基础 | 第25-28页 |
| 3 高校来华留学生教育管理满意度实证研究 | 第28-39页 |
| 3.1 研究设计 | 第28-31页 |
| 3.2 结果分析 | 第31-39页 |
| 4 高校来华留学生教育管理存在的问题 | 第39-45页 |
| 4.1 图书馆使用率低 | 第39-40页 |
| 4.2 教学管理亟待完善 | 第40-43页 |
| 4.3 心理咨询关注度不够 | 第43页 |
| 4.4 社会文化活动吸引力弱 | 第43-45页 |
| 5 高校来华留学生教育管理存在问题的对策建议 | 第45-51页 |
| 5.1 提高图书馆使用率 | 第45-46页 |
| 5.2 完善留学生教学管理系统 | 第46-48页 |
| 5.3 加大心理咨询的建设力度 | 第48-49页 |
| 5.4 创新社会文化活动形式 | 第49-51页 |
| 6 提高高校来华留学生教育管理满意度的思考 | 第51-55页 |
| 6.1 平衡招生环节规模增长与质量保障之间的关系 | 第51-52页 |
| 6.2 建立有效的留学生教学质量评估和监督体系 | 第52-53页 |
| 6.3 开展全国统一和高校特色相结合的留学生满意度调查 | 第53-55页 |
| 7 结论与展望 | 第55-57页 |
| 7.1 研究结论 | 第55页 |
| 7.2 不足与展望 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 注释 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 附录 高校来华留学生教育管理满意度调查问卷(英文版) | 第64-74页 |