| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 引言 | 第7-16页 |
| 第一章 相关概念及理论基础 | 第16-24页 |
| 一、相关概念解读 | 第16-20页 |
| (一)自律的含义 | 第16-17页 |
| (二)自律意识的含义 | 第17-18页 |
| (三)道德自律含义 | 第18-19页 |
| (四)大学生养成道德自律意识的现实意义 | 第19-20页 |
| 二、中国传统文化中“道德自律”教育理念的借鉴 | 第20页 |
| 三、党的几代领导人关于道德自律的理论论述 | 第20-24页 |
| (一)毛泽东关于道德自律的理论和实践 | 第20-22页 |
| (二)邓小平关于道德建设的论述 | 第22页 |
| (三)江泽民告诫全党各级领导干部要加强党性修养 | 第22-23页 |
| (四)胡锦涛廉洁自律的党性修养理论 | 第23页 |
| (五)习近平关怀青少年成长的道德自律的理论论述 | 第23-24页 |
| 第二章 当前大学生自律意识的现状分析 | 第24-36页 |
| 一、当前大学生自律意识现状 | 第24-31页 |
| (一)部分大学生学习自律意识缺失的表现 | 第24-26页 |
| (二)平日生活秩序方面的自律意识缺失 | 第26-27页 |
| (三)网络文明自律意识的缺失主要表现 | 第27-28页 |
| (四)少部分学生缺少诚信意识 | 第28-30页 |
| (五)关于道德自律意识缺失 | 第30-31页 |
| 二、绝大多数大学生有较强自律意识的表现 | 第31-32页 |
| (一)充分显示出当代大学生应有的精神风貌 | 第31页 |
| (二)自觉践行慎独 | 第31-32页 |
| 三、当前部分大学生自律意识缺失反映出来的主要问题 | 第32-36页 |
| (一)一般情况下的道德自律意识缺失 | 第32-33页 |
| (二)自觉学习的能力差 | 第33页 |
| (三)日常行为习惯不好 | 第33-34页 |
| (四)心理承受能力差 | 第34页 |
| (五)网络道德文明素质低 | 第34-35页 |
| (六)日常生活费管理支付过于随性 | 第35页 |
| (七)自律意识完全缺失型 | 第35-36页 |
| 第三章 部分大学生道德自律意识缺失的原因分析 | 第36-43页 |
| 一、大学生自律意识缺失的主观因素 | 第36-39页 |
| (一)过度依赖他律 | 第36页 |
| (二)自我认知能力方面自律意识缺失 | 第36-37页 |
| (三)消费观教育意识的缺失 | 第37-38页 |
| (四)心理健康与心理调适能力自律意识的缺失 | 第38-39页 |
| 二、当前大学生自律意识缺失的客观原因 | 第39-43页 |
| (一)社会不良风气冲击大学生道德自律意识的建立 | 第39页 |
| (二)社会经济转型使大学生的价值观呈多元化趋势 | 第39-41页 |
| (三)德育教育内化到学生心灵的效果不明显 | 第41页 |
| (四)家庭教育环节被忽略 | 第41-43页 |
| 第四章 加强大学生自律意识培养的有效对策 | 第43-51页 |
| 一、加强大学生自律意识的培养高校责无旁贷 | 第43-46页 |
| (一)发挥思想政治教育课堂教育主渠道作用 | 第43-44页 |
| (二)通过社会实践唤醒大学生的自律意识 | 第44页 |
| (三)利用网络优势加强大学生道德自律意识培养 | 第44-46页 |
| 二、加强大学生自律意识培养要净化社会环境 | 第46-47页 |
| (一)社会大环境净化有利于大学生自律意识培养 | 第46页 |
| (二)培养大学生道德自律意识须净化网络环境 | 第46-47页 |
| (三)大学生自律意识培养中新闻媒体的引导作用很关键 | 第47页 |
| 三、加强大学生自律意识的培养家长应给力 | 第47-48页 |
| (一)家长要当好孩子的“参谋长” | 第47-48页 |
| (二)家长要成为培养子女消费自律意识的好榜样 | 第48页 |
| (三)发挥模范家庭的示范教育效应 | 第48页 |
| 四、大学生个人自律意识的自我培养 | 第48-51页 |
| (一)养成自律意识是人的优良品格 | 第48-49页 |
| (二)坚持持之以恒 | 第49页 |
| (三)自律养成还要克服惰性 | 第49页 |
| (四)自律养成还要树立崇高理想 | 第49-50页 |
| (五)自律养成还要美化心灵 | 第50-51页 |
| 结论 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 校园道德调查问卷 | 第55-58页 |