论《朗读者》的审美指向
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-13页 |
| 1.1 资料课题来源 | 第10页 |
| 1.2 选题意义 | 第10-11页 |
| 1.3 国内外发展现状和动态 | 第11-12页 |
| 1.3.1 美学视角下的电视节目研究 | 第11页 |
| 1.3.2 对《朗读者》栏目的传播研究 | 第11-12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12-13页 |
| 第2章 《朗读者》内容情感的传播指向 | 第13-21页 |
| 2.1 主流文化的引领 | 第13-14页 |
| 2.2 价值理念的宣传 | 第14-15页 |
| 2.2.1 追逐理想的向上精神 | 第14-15页 |
| 2.2.2 关心人类的远大志向 | 第15页 |
| 2.3 情感表达的共鸣 | 第15-18页 |
| 2.3.1 访谈加朗读的节目主体 | 第16-17页 |
| 2.3.2 访谈引发感情,朗读释放感情 | 第17-18页 |
| 2.4 经典作品的相遇 | 第18-21页 |
| 2.4.1 “主题词”贯穿凸显文学性 | 第18-19页 |
| 2.4.2 经典作品对受众的洗礼 | 第19-21页 |
| 第3章 《朗读者》艺术形式的审美空间 | 第21-29页 |
| 3.1 建构亲和的音声形象 | 第21-24页 |
| 3.1.1 主体朗诵的自然真挚 | 第21-22页 |
| 3.1.2 主持节奏的精准把控 | 第22-24页 |
| 3.2 营造心静的读书氛围 | 第24-27页 |
| 3.2.1 图书馆式的舞台设计 | 第24-26页 |
| 3.2.2 走进受众的朗读亭 | 第26-27页 |
| 3.3 设计精良的视听呈现 | 第27-29页 |
| 3.3.1 出彩的人物造型 | 第27-28页 |
| 3.3.2 配乐与朗读相得益彰 | 第28-29页 |
| 第4章 《朗读者》所处的接受环境 | 第29-35页 |
| 4.1 快节奏荧屏里的“慢”追求 | 第29-30页 |
| 4.1.1 综艺节目的娱乐化 | 第29-30页 |
| 4.1.2 “慢”文化的兴起 | 第30页 |
| 4.2 媒介技术的融合发展 | 第30-32页 |
| 4.2.1 电视传播技术的发展 | 第30-31页 |
| 4.2.2 台网亲密融合 | 第31-32页 |
| 4.3 受众本位意识的提升 | 第32-35页 |
| 4.3.1 受众自主权大间接参与节目创作 | 第33页 |
| 4.3.2 受众审美经验的提升 | 第33-35页 |
| 第5章 《朗读者》与同类型节目的比较及其成功启示 | 第35-38页 |
| 5.1 与同类型节目的比较 | 第35-36页 |
| 5.2 《朗读者》的成功启示 | 第36-38页 |
| 5.2.1 鼓励自主原创,坚持内容为王 | 第36页 |
| 5.2.2 肩负文化担当,滋养受众精神 | 第36-37页 |
| 5.2.3 践行创新理念,不断推陈出新 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
