| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 导论 | 第9-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-14页 |
| 1.1.1 背景概述 | 第9页 |
| 1.1.2 国内外研究综述 | 第9-14页 |
| 1.2 研究意义 | 第14页 |
| 1.2.1 本研究的理论意义 | 第14页 |
| 1.2.2 本研究的现实意义 | 第14页 |
| 1.3 研究思路、方法 | 第14-15页 |
| 1.3.1 基本思路 | 第14-15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15页 |
| 1.4 创新与难点 | 第15页 |
| 1.4.1 创新点 | 第15页 |
| 1.4.2 研究难点 | 第15页 |
| 1.5 T市L镇的典型性分析 | 第15-16页 |
| 2 大学生村官参与地方治理的理论分析 | 第16-22页 |
| 2.1 地方治理的基本概念 | 第16页 |
| 2.2 地方治理的理论基础 | 第16-19页 |
| 2.2.1 治理理论 | 第16-17页 |
| 2.2.2 “多中心”治理理论 | 第17-18页 |
| 2.2.3 嵌入式自治 | 第18-19页 |
| 2.3 大学生村官政策的产生背景及演变历程 | 第19-22页 |
| 2.3.1 产生背景 | 第19-20页 |
| 2.3.2 演变历程 | 第20-22页 |
| 3 大学生村官参与地方治理的作用 | 第22-26页 |
| 3.1 对国家权力的贯彻 | 第22-23页 |
| 3.1.1 有利于地方政府对国家政策的贯彻实施 | 第22页 |
| 3.1.2 增强村民对国家的政治认同感 | 第22页 |
| 3.1.3 有利于推动社会管理的有效实施 | 第22-23页 |
| 3.2 大学生村官对农村治理的推动作用 | 第23-26页 |
| 3.2.1 推动农村经济发展 | 第23-24页 |
| 3.2.2 促进农村基层组织建设 | 第24-25页 |
| 3.2.3 促进农村精神文明建设 | 第25-26页 |
| 4 大学生村官参与地方治理的方式及存在问题 | 第26-39页 |
| 4.1 大学生村官参与地方治理的方式 | 第26-35页 |
| 4.1.1 政府通过大学生村官对地方治理的直接嵌入 | 第26-29页 |
| 4.1.2 在乡镇政府工作中实现对地方治理的推动 | 第29-32页 |
| 4.1.3 在行政村直接参与地方治理 | 第32-34页 |
| 4.1.4 对大学生村官参与农村治理的评价 | 第34-35页 |
| 4.2 大学生村官参与地方治理的制约因素 | 第35-39页 |
| 4.2.1 个人利益与农民利益的失衡 | 第35-37页 |
| 4.2.2 形式主义虚设现象严重 | 第37-38页 |
| 4.2.3 与传统村干部的矛盾冲突 | 第38-39页 |
| 5 优化大学生村官参与地方治理的对策措施 | 第39-43页 |
| 5.1 国家层面 | 第39-41页 |
| 5.1.1 明确大学生村官的身份，使其有位可为 | 第39页 |
| 5.1.2 完善大学生村官的社会保障制度 | 第39-40页 |
| 5.1.3 加强对大学生村官的监管 | 第40-41页 |
| 5.2 地方层面 | 第41-42页 |
| 5.3 大学生村官自身层面 | 第42-43页 |
| 6 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47页 |