论芭蕾舞剧《红色娘子军》的艺术特色及其当代价值
| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-11页 |
| 1.1 选题缘由、目的及意义 | 第7-8页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第8-9页 |
| 1.3 拟解决的关键问题、研究方法及创新点 | 第9-11页 |
| 第2章 芭蕾舞剧《红色娘子军》的艺术特色 | 第11-29页 |
| 2.1 《红色娘子军》的题材特色 | 第11-13页 |
| 2.1.1 革命现实题材 | 第11页 |
| 2.1.2 响应时代主题 | 第11-13页 |
| 2.2 《红色娘子军》的剧本特色 | 第13-15页 |
| 2.2.1 对电影剧本的选择 | 第13页 |
| 2.2.2 对电影剧本的改编 | 第13-15页 |
| 2.3 《红色娘子军》的舞蹈特色 | 第15-20页 |
| 2.3.1 对芭蕾语汇的创新运用 | 第15-16页 |
| 2.3.2 对中国传统表演艺术的借鉴 | 第16-19页 |
| 2.3.3 对古典芭蕾程式的突破 | 第19-20页 |
| 2.4 《红色娘子军》的音乐特色 | 第20-26页 |
| 2.4.1 鲜明的音乐主题和音乐形象 | 第20-25页 |
| 2.4.2 音乐风格富有地域特色 | 第25-26页 |
| 2.5 《红色娘子军》的舞美设计 | 第26-29页 |
| 2.5.1 舞剧服装 | 第26-27页 |
| 2.5.2 舞台布景 | 第27-29页 |
| 第3章 芭蕾舞剧《红色娘子军》的当代价值 | 第29-39页 |
| 3.1 《红色娘子军》的当代艺术价值 | 第29-33页 |
| 3.1.1 《红》剧现实题材的启示 | 第29-32页 |
| 3.1.2 《红》剧语汇融合的经验 | 第32-33页 |
| 3.1.3 《红》剧加唱的价值 | 第33页 |
| 3.2 《红色娘子军》的当代社会教育价值 | 第33-37页 |
| 3.2.1 革命历史教育 | 第33-34页 |
| 3.2.2 爱国主义教育 | 第34-35页 |
| 3.2.3 理想信念教育 | 第35-37页 |
| 3.3 《红色娘子军》的当代文化价值 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 发表文章 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
