| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-11页 |
| 1.1 选题依据 | 第10页 |
| 1.2 选题意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10-11页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第11页 |
| 2 文献综述 | 第11-17页 |
| 2.1 阳光体育运动的相关研究 | 第11-15页 |
| 2.1.1 阳光体育运动概念的理解 | 第11-12页 |
| 2.1.2 阳光体育运动在中小学开展现状的研究 | 第12-13页 |
| 2.1.3 阳光体育运动背景下课外体育活动开展现状研究 | 第13-14页 |
| 2.1.4 阳光体育运动长效机制研究 | 第14-15页 |
| 2.2 校园排球运动开展现状的相关研究 | 第15-17页 |
| 2.2.1 关于排球运动在中小学校园开展现状的研究 | 第15-16页 |
| 2.2.2 校园排球运动与阳光体育运动的相关研究 | 第16-17页 |
| 3 研究对象与方法 | 第17-19页 |
| 3.1 研究对象 | 第17页 |
| 3.2 研究方法 | 第17-19页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第17-18页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第18页 |
| 3.2.3 访谈法 | 第18-19页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第19页 |
| 3.2.5 逻辑分析法 | 第19页 |
| 4 研究结果分析 | 第19-37页 |
| 4.1 阳光体育运动与排球运动 | 第19-20页 |
| 4.1.1 排球运动符合阳光体育运动的目标 | 第19-20页 |
| 4.1.2 阳光体育运动的开展对校园排球发展的作用 | 第20页 |
| 4.2 阳光体育长效机制下太原市中小学校园排球运动开展条件调查 | 第20-25页 |
| 4.2.1 师资情况 | 第20-23页 |
| 4.2.2 体育教师来源情况 | 第23页 |
| 4.2.3 体育教师外出培训进修情况 | 第23-24页 |
| 4.2.4 校园排球场地与器材情况 | 第24-25页 |
| 4.2.5 学校领导重视程度 | 第25页 |
| 4.3 阳光体育长效机制下太原市中小学校园排球运动课堂开展现状调查 | 第25-31页 |
| 4.3.1 排球课堂教学内容 | 第25-27页 |
| 4.3.2 排球教师教案实施和教材使用情况 | 第27页 |
| 4.3.3 排球教学方法的采用情况 | 第27-29页 |
| 4.3.4 排球教学效果分析 | 第29-31页 |
| 4.4 阳光体育长效机制下太原市中小学校园课外排球活动的调查 | 第31-37页 |
| 4.4.1 课外体育活动的开展情况 | 第31页 |
| 4.4.2 课外体育活动学生参与情况 | 第31-32页 |
| 4.4.3 课外活动学生参与排球活动情况 | 第32-33页 |
| 4.4.4 学生了解排球运动的途径 | 第33页 |
| 4.4.5 课外排球运动比赛的情况 | 第33-34页 |
| 4.4.6 影响学生课外参与排球运动的因素 | 第34-36页 |
| 4.4.7 影响校园排球运动开展的制约因素 | 第36-37页 |
| 5 阳关体育长效机制下太原市中小学增强学生体质规划措施 | 第37页 |
| 6 结论与建议 | 第37-38页 |
| 6.1 结论 | 第37-38页 |
| 6.2 建议 | 第38页 |
| 7 参考文献 | 第38-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第43-44页 |
| 附件 | 第44-46页 |
