基于结构方程模型的我国核电站技术学习影响因素研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第一章 引言 | 第8-13页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第8-10页 |
| 1.2 研究目的和内容 | 第10-11页 |
| 1.3 研究方法和思路 | 第11-13页 |
| 第二章 理论基础及综述 | 第13-27页 |
| 2.1 组织学习理论 | 第13-14页 |
| 2.2 知识管理理论 | 第14-15页 |
| 2.3 技术学习研究综述 | 第15-22页 |
| 2.4 技术学习影响因素的研究综述 | 第22-27页 |
| 第三章 我国核电站技术学习现状分析 | 第27-33页 |
| 3.1 核电站运行管理机构 | 第27-28页 |
| 3.2 核电站培训体系及其特点 | 第28-31页 |
| 3.3 核电站技术改进 | 第31-32页 |
| 3.4 核电站技术文件管理 | 第32-33页 |
| 第四章 基于结构方程模型的核电站技术学习模型构建 | 第33-44页 |
| 4.1 结构方程模型概述 | 第33-36页 |
| 4.2 核电站技术学习过程的划分 | 第36-38页 |
| 4.3 我国核电站技术能力的评价 | 第38-40页 |
| 4.4 核电站技术学习影响因素作用模型构建 | 第40-41页 |
| 4.5 核电站技术学习影响因素研究假设 | 第41-44页 |
| 第五章 我国核电站技术学习影响因素实证分析 | 第44-65页 |
| 5.1 核电站技术学习的影响因素问卷设计 | 第44-47页 |
| 5.2 问卷调查分析 | 第47-50页 |
| 5.3 结构方程模型分析 | 第50-62页 |
| 5.4 提升我国核电站技术学习效果的建议 | 第62-65页 |
| 第六章 结论与展望 | 第65-67页 |
| 6.1 研究结论 | 第65页 |
| 6.2 研究展望 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-72页 |
| 附录一 | 第72-75页 |
| 成果目录 | 第75-76页 |
| 致谢 | 第76页 |
