| Abstract | 第3-4页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Contents | 第6-9页 |
| List of Abbreviations | 第9-10页 |
| List of Tables | 第10-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-15页 |
| 1.1 Background of the Study | 第11-12页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第12-13页 |
| 1.3 Aim of the Study | 第13-14页 |
| 1.4 Overall Structure of the Thesis | 第14-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-37页 |
| 2.1 Definition of Demotivation | 第15-17页 |
| 2.2 Demotivation and Amotivation | 第17页 |
| 2.3 Research on Demotivation | 第17-35页 |
| 2.3.1 Research on Demotivation abroad | 第18-29页 |
| 2.3.1.1 Research on Demotivation in Instructional Communication | 第18-19页 |
| 2.3.1.2 Research on Demotivation in L2 Learning before the 21st Century | 第19-24页 |
| 2.3.1.2.1 Chambers’s Research | 第19-20页 |
| 2.3.1.2.2 Rudnai’s Research | 第20-21页 |
| 2.3.1.2.3 Oxford’s Research | 第21页 |
| 2.3.1.2.4 Ushioda’s Research | 第21-22页 |
| 2.3.1.2.5 D rnyei’s Research | 第22-24页 |
| 2.3.1.3 Research on Demotivation in L2 Learning since the 21st Century | 第24-29页 |
| 2.3.1.3.1 Ikeno’s Research | 第25页 |
| 2.3.1.3.2 Arai’s Research | 第25-26页 |
| 2.3.1.3.3 Hasegawa’s Research | 第26页 |
| 2.3.1.3.4 Falout & Maruyama’s Research | 第26-27页 |
| 2.3.1.3.5 Tsuchiya’s Research | 第27页 |
| 2.3.1.3.6 Kojima’s Research | 第27-28页 |
| 2.3.1.3.7 Warrington & Jeffrey’s Research | 第28页 |
| 2.3.1.3.8 Kikuchi & Sakai’s Research | 第28页 |
| 2.3.1.3.9 Sakai & Kikuchi’s Research | 第28-29页 |
| 2.3.1.3.10 Trang & Jr.’s Research | 第29页 |
| 2.3.2 Research on Demotivation in China | 第29-35页 |
| 2.3.2.1 Descriptive Research on Demotivation in EFL Learning | 第30-31页 |
| 2.3.2.2 Empirical Research on Demotivation in EFL Learning | 第31-34页 |
| 2.3.2.3 Summative Research on Demotivation in EFL Learning | 第34-35页 |
| 2.4 Critical Evaluations of Previous Research | 第35-37页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第37-42页 |
| 3.1 Research Questions | 第37-38页 |
| 3.2 Research Designs | 第38-42页 |
| 3.2.1 Quantitative Research | 第38-40页 |
| 3.2.1.1 Subjects | 第38-39页 |
| 3.2.1.2 Instrument | 第39-40页 |
| 3.2.1.3 Data Collection | 第40页 |
| 3.2.1.4 Data Analysis | 第40页 |
| 3.2.2 Qualitative Research Design | 第40-42页 |
| Chapter Four Research Results and Discussion | 第42-62页 |
| 4.1 Research Results of the Questionnaire | 第42-53页 |
| 4.1.1 Reliability Analysis of the Questionnaire | 第42页 |
| 4.1.2 The Subjects’ General Situation of Demotivation | 第42-43页 |
| 4.1.3 Demotivating Factors of Senior High School Students | 第43-49页 |
| 4.1.4 Difference in Demotivating Factors in terms of English Proficiency | 第49-53页 |
| 4.2 Research Results of the Interview | 第53-56页 |
| 4.2.1 Demotivating Factors from the Interviewees | 第53-55页 |
| 4.2.2 Demotivating Factors in terms of English Proficiency | 第55-56页 |
| 4.3 Discussion of the Present Research | 第56-62页 |
| 4.3.1 Discussion of Research Question One | 第56页 |
| 4.3.2 Discussion of Research Question Two | 第56-61页 |
| 4.3.2.1 Compulsory Nature of English Learning | 第57页 |
| 4.3.2.2 Learning Ability and Self-confidence | 第57-58页 |
| 4.3.2.3 School Facilities | 第58-59页 |
| 4.3.2.4 Characteristic of Classes | 第59页 |
| 4.3.2.5 Non-communicative Teaching Mode | 第59-60页 |
| 4.3.2.6 Learning Content and Learning Environment | 第60-61页 |
| 4.3.2.7 The Teacher and the Peer | 第61页 |
| 4.3.3 Discussion of Research Question Three | 第61-62页 |
| Chapter Five Conclusion | 第62-69页 |
| 5.1 Major Findings of the Study | 第62-63页 |
| 5.2 Implications of the Study | 第63-67页 |
| 5.2.1 Implications for Learners | 第63-64页 |
| 5.2.2 Implications for Teachers | 第64-65页 |
| 5.2.3 Implications for Administrators | 第65-67页 |
| 5.3 Limitations of the Study | 第67页 |
| 5.4 Suggestions for Future Study | 第67-69页 |
| References | 第69-74页 |
| Appendix 1 | 第74-76页 |
| Appendix 2 | 第76-77页 |
| Acknowledgement | 第77页 |
