| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-22页 |
| 1.1 选题的原因 | 第9-10页 |
| 1.1.1 信息技术是高中教学的重要内容 | 第9页 |
| 1.1.2 高中信息技术教学存在问题 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的目的及意义和创新点 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义和创新点 | 第10-11页 |
| 1.3 国内外研究现状分析 | 第11-17页 |
| 1.3.1 有效教学理论国内外研究现状分析 | 第11-14页 |
| 1.3.2 信息技术课程国内外研究现状分析 | 第14-16页 |
| 1.3.3 信息技术教学策略研究现状分析 | 第16-17页 |
| 1.4 理论依据与概念界定 | 第17-20页 |
| 1.4.1 建构主义理论 | 第17页 |
| 1.4.2 有效教学理论 | 第17-18页 |
| 1.4.3 概念界定 | 第18-20页 |
| 1.5 研究方法 | 第20-22页 |
| 1.5.1 文献研究法 | 第20页 |
| 1.5.2 问卷调查法 | 第20-21页 |
| 1.5.3 访谈调查法 | 第21页 |
| 1.5.4 行动研究法 | 第21-22页 |
| 第2章 前期调查及教学情况分析 | 第22-26页 |
| 2.1 问卷调查 | 第22-23页 |
| 2.1.1 问卷调查的内容、过程及对象 | 第22页 |
| 2.1.2 问卷调查结果 | 第22-23页 |
| 2.2 访谈调查 | 第23-24页 |
| 2.2.1 访谈的内容、过程及对象 | 第23-24页 |
| 2.2.2 访谈调查结果 | 第24页 |
| 2.3 调查结论 | 第24-26页 |
| 第3章 高中信息技术课堂有效教学策略设计 | 第26-36页 |
| 3.1 教学组织策略 | 第26-27页 |
| 3.1.1 班内分层目标教学策略 | 第26-27页 |
| 3.1.2 课堂教学的"分层互动"策略 | 第27页 |
| 3.2 课堂教学策略 | 第27-33页 |
| 3.2.1 课前有效准备 | 第28-29页 |
| 3.2.2 课堂组织实施 | 第29-33页 |
| 3.2.3 课后辅导交流 | 第33页 |
| 3.3 教学评价策略 | 第33-36页 |
| 3.3.1 强化激励策略 | 第34页 |
| 3.3.2 及时反思策略 | 第34页 |
| 3.3.3 因材施评策略 | 第34-36页 |
| 第4章 高中信息技术课有效课堂教学策略实践探究 | 第36-45页 |
| 4.1 高中信息技术课有效课堂教学策略实践综述 | 第36-38页 |
| 4.1.1 研究初步探索阶段 | 第36-37页 |
| 4.1.2 研究实施阶段和总结 | 第37-38页 |
| 4.2 高中信息技术课有效课堂教学策略实践探究个案 | 第38-42页 |
| 4.3 实施策略的效果评价 | 第42-45页 |
| 第5章 结语 | 第45-46页 |
| 5.1 反思 | 第45页 |
| 5.2 展望 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 附录 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |