| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-17页 |
| 1.1 研究问题和背景 | 第8-9页 |
| 1.1.1 信息技术与课程整合的发展 | 第8页 |
| 1.1.2 课程改革的需要 | 第8-9页 |
| 1.2 本体研究及国内外研究现状 | 第9-15页 |
| 1.2.1 核心概念 | 第9-11页 |
| 1.2.2 国内外研究现状 | 第11-15页 |
| 1.3 研究目标和研究内容 | 第15-16页 |
| 1.3.1 研究目标 | 第15页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第15页 |
| 1.3.3 研究重点与难点 | 第15-16页 |
| 1.4 研究意义与研究方法 | 第16-17页 |
| 1.4.1 研究意义 | 第16页 |
| 1.4.2 研究方法和实施步骤 | 第16-17页 |
| 第二章 相关理论 | 第17-19页 |
| 2.1 社会建构理论——情景学习 | 第17页 |
| 2.2 杜威的“做中学”理论 | 第17-18页 |
| 2.3 高阶思维理论 | 第18-19页 |
| 第三章 面向问题解决能力培养的初中数学信息化教学模式构建研究 | 第19-24页 |
| 3.1 初中数学教学中的问题解决能力 | 第19-20页 |
| 3.1.1 初中数学学科中适合培养问题解决能力的内容 | 第19页 |
| 3.1.2 初中数学中的问题解决能力培养活动过程的特点 | 第19-20页 |
| 3.2 问题解决能力培养过程的设计原则 | 第20-21页 |
| 3.3 面向问题解决能力培养的初中数学信息化教学模式 | 第21-24页 |
| 第四章 初中函数课堂信息化教学案例设计 | 第24-32页 |
| 4.1 教学要素分析 | 第24-25页 |
| 4.2 教学案例设计 | 第25-32页 |
| 第五章 初中函数课堂信息化教学实践及结果分析 | 第32-36页 |
| 5.1 初中函数课堂信息化教学实践 | 第32-33页 |
| 5.2 初中函数课堂信息化教学实施结果分析 | 第33-34页 |
| 5.3 存在问题 | 第34-36页 |
| 第六章 总结与展望 | 第36-38页 |
| 6.1 研究结论 | 第36-37页 |
| 6.2 研究展望 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-51页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第51-52页 |
| 后记 | 第52页 |
