| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 引言 | 第9-14页 |
| 第1章 高校 BBS 论坛释义 | 第14-24页 |
| 1.1 高校 BBS 论坛的含义 | 第14-16页 |
| 1.1.1 什么是 BBS | 第14-15页 |
| 1.1.2 什么是高校 BBS | 第15-16页 |
| 1.2 高校 BBS 论坛的设置 | 第16-20页 |
| 1.2.1 身份识别及确认跟踪 | 第16-17页 |
| 1.2.2 等级晋升及操作管理 | 第17-18页 |
| 1.2.3 版块划分及布告发帖 | 第18-19页 |
| 1.2.4 交往联系及在线沟通 | 第19页 |
| 1.2.5 资料存储及资源共享 | 第19-20页 |
| 1.3 高校 BBS 论坛的传播特征 | 第20-24页 |
| 1.3.1 群体稳定性 | 第20-21页 |
| 1.3.2 题材广泛性 | 第21-22页 |
| 1.3.3 访问波段性 | 第22-24页 |
| 第2章 高校 BBS 论坛大学生失范行为表现及特点 | 第24-35页 |
| 2.1 高校 BBS 论坛中大学生失范行为表现 | 第24-31页 |
| 2.1.1 “灌水刷版”：滥用权利 | 第24-25页 |
| 2.1.2 “多重注册”：诚信缺失 | 第25-26页 |
| 2.1.3 “恶意人肉”：侵犯隐私 | 第26-27页 |
| 2.1.4 “网络恶搞”：戏谑人生 | 第27-29页 |
| 2.1.5 “速配交友”：游戏情感 | 第29-31页 |
| 2.2 高校 BBS 论坛中大学生失范行为的特点 | 第31-35页 |
| 2.2.1 主体的隐蔽性 | 第31页 |
| 2.2.2 方法的智能性 | 第31-32页 |
| 2.2.3 影响的广泛性 | 第32-33页 |
| 2.2.4 传播的快捷性 | 第33-35页 |
| 第3章 高校 BBS 论坛中大学生失范行为的原因分析和应对措施 | 第35-44页 |
| 3.1 大学生 BBS 失范行为产生的条件 | 第35-40页 |
| 3.1.1 大学生 BBS 失范行为产生的主观条件 | 第35-38页 |
| 3.1.2 大学生 BBS 失范行为产生的客观条件 | 第38-40页 |
| 3.2 大学生 BBS 失范行为的应对措施 | 第40-44页 |
| 3.2.1 强化道德意识 | 第40-41页 |
| 3.2.2 培养良好的网络行为习惯 | 第41-42页 |
| 3.2.3 完善网络监督管理机制 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第48页 |
