| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 引言 | 第8-18页 |
| 1.1 课题研究的背景 | 第8-11页 |
| 1.1.1 “文化自信”的呼唤 | 第8-9页 |
| 1.1.2 读图时代的需求 | 第9-10页 |
| 1.1.3 理论意义 | 第10页 |
| 1.1.4 实际意义 | 第10-11页 |
| 1.2 课题相关的概念的界定 | 第11-13页 |
| 1.2.1 中国传统思维 | 第11页 |
| 1.2.2 借喻手法 | 第11-12页 |
| 1.2.3 图形设计 | 第12-13页 |
| 1.3 与课题相关的国内外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.4 文献综述 | 第14-16页 |
| 1.5 论文思路及各章节内容概述 | 第16-18页 |
| 第2章 中国传统思维与借喻手法特征 | 第18-29页 |
| 2.1 中国传统思维的产生与特征 | 第18-23页 |
| 2.1.1 中国传统思维的产生 | 第18页 |
| 2.1.2 中国传统思维的特征 | 第18-20页 |
| 2.1.2.1 综合性思维特征 | 第18-19页 |
| 2.1.2.2 形象性思维特征 | 第19页 |
| 2.1.2.3 意象性思维特征 | 第19-20页 |
| 2.1.2.4 辩证性思维特征 | 第20页 |
| 2.1.3 中国传统思维的视觉表现 | 第20-23页 |
| 2.1.3.1 以整体为主的视觉表现 | 第20-21页 |
| 2.1.3.2 以意象为主的视觉表现 | 第21-22页 |
| 2.1.3.3 以均衡为主的视觉表现 | 第22-23页 |
| 2.2 借喻手法的产生与特征 | 第23-26页 |
| 2.2.1 借喻手法的产生 | 第23-25页 |
| 2.2.1.1 中西方借喻手法产生的原因 | 第23页 |
| 2.2.1.2 中西方借喻手法表现的差异 | 第23-25页 |
| 2.2.2 借喻手法的特征 | 第25-26页 |
| 2.2.2.1 替代 | 第25页 |
| 2.2.2.2 转义 | 第25-26页 |
| 2.3 中国传统思维的借喻手法 | 第26-29页 |
| 2.3.1 谐音法 | 第26页 |
| 2.3.2 寓意法 | 第26-28页 |
| 2.3.3 符号法 | 第28-29页 |
| 第3章 中国传统思维的借喻手法在图形设计中的应用 | 第29-51页 |
| 3.1 中国传统思维的借喻手法在传统图形设计中的应用 | 第29-34页 |
| 3.1.1 在图腾文印中的应用 | 第29-30页 |
| 3.1.2 在吉祥纹样中的应用 | 第30-32页 |
| 3.1.3 在吉祥图画中的应用 | 第32-34页 |
| 3.2 中国传统思维的借喻手法在现代图形设计中的应用 | 第34-38页 |
| 3.2.1 在静态图形设计中的应用 | 第34-36页 |
| 3.2.2 在动态图形设计中的应用 | 第36-37页 |
| 3.2.3 在交互图形设计中的应用 | 第37-38页 |
| 3.3 借喻手法在中西方图形设计中应用的相同点 | 第38-47页 |
| 3.3.1 借喻手法在中西方图形设计中应用的相同特征举要 | 第38-42页 |
| 3.3.1.1 直观性特征 | 第39页 |
| 3.3.1.2 情感性特征 | 第39-40页 |
| 3.3.1.3 趣味性特征 | 第40-41页 |
| 3.3.1.4 思想性特征 | 第41-42页 |
| 3.3.2 借喻手法在中西方图形设计中应用的相同作用举要 | 第42-47页 |
| 3.3.2.1 能够增强视觉表现的张力 | 第43-44页 |
| 3.3.2.2 能够深化视觉表现的主题 | 第44-45页 |
| 3.3.2.3 能够增强图形设计的说服力 | 第45-46页 |
| 3.3.2.4 能够彰显图形设计的民族感 | 第46-47页 |
| 3.4 借喻手法在中西方图形设计中应用的差异点 | 第47-51页 |
| 3.4.1 借喻手法在中西方图形设计视觉表现中的差异点 | 第47-48页 |
| 3.4.2 借喻手法在中西方图形设计内容含义中的差异点 | 第48-49页 |
| 3.4.3 借喻手法在图形设计应用中的歧义认知 | 第49-51页 |
| 第4章 “官场异化图录”设计实践 | 第51-62页 |
| 4.1 选题的缘起 | 第51-52页 |
| 4.2 创作定位思考 | 第52-53页 |
| 4.3 借喻手法的视觉表现 | 第53-62页 |
| 第5章 基于设计实践的理论与方法的思考 | 第62-71页 |
| 5.1 基于设计实践的理论启示 | 第62-63页 |
| 5.1.1 本研究是学习中国传统思维方法的一个有效途径 | 第62页 |
| 5.1.2 本研究能够深刻了解和掌握中国文化的精髓 | 第62页 |
| 5.1.3 本研究能够发现中西思维方法的差异性和互补性 | 第62页 |
| 5.1.4 本研究能够提升视觉表现的创造性思维能力 | 第62-63页 |
| 5.2 基于中式思维的借喻手法设计实践的创新思考 | 第63-71页 |
| 5.2.1 基于中式思维的借喻手法设计的一般原则 | 第63-64页 |
| 5.2.1.1 本喻一致原则 | 第63页 |
| 5.2.1.2 表意明晰原则 | 第63页 |
| 5.2.1.3 义形双胜原则 | 第63页 |
| 5.2.1.4 意象为体原则 | 第63-64页 |
| 5.2.1.5 原创为本原则 | 第64页 |
| 5.2.2 中国传统思维的借喻手法设计的一般方法 | 第64-66页 |
| 5.2.2.1 借用客观事物法 | 第64-65页 |
| 5.2.2.2 借用象征符号法 | 第65页 |
| 5.2.2.3 借用同构寓意法 | 第65-66页 |
| 5.2.2.4 借用谐音表意法 | 第66页 |
| 5.2.3 中国传统思维的借喻手法设计原则的创新思考 | 第66-68页 |
| 5.2.3.1 时尚性原则 | 第67页 |
| 5.2.3.2 时效性原则 | 第67页 |
| 5.2.3.3 通俗性原则 | 第67-68页 |
| 5.2.4 中国传统思维的借喻手法设计方法的创新思考 | 第68-71页 |
| 5.2.4.1 借用潮流符号法 | 第68页 |
| 5.2.4.2 借用网络语言法 | 第68-71页 |
| 第6章 结语 | 第71-73页 |
| 6.1 研究总结 | 第71页 |
| 6.2 需要进一步展开的工作 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74-76页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第76页 |
