基于B/S结构的高校排课系统的设计与实现
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-15页 |
| 1.1 课题研究背景及研究意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.2 排课问题国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.1 国外现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内现状 | 第13-14页 |
| 1.3 主要工作内容 | 第14页 |
| 1.4 论文组织 | 第14-15页 |
| 第二章 服务器结构设计与开发环境的配置 | 第15-25页 |
| 2.1 服务器结构设计 | 第15-17页 |
| 2.1.1 C/S 结构介绍 | 第15-16页 |
| 2.1.2 B/S 结构介绍 | 第16页 |
| 2.1.3 服务器结构选择 | 第16-17页 |
| 2.2 网页设计工具的选择 | 第17-22页 |
| 2.2.1 .NET Framework | 第17-19页 |
| 2.2.2 ASP.NET | 第19-20页 |
| 2.2.3 ADO.NET | 第20-22页 |
| 2.3 数据库选择 | 第22-23页 |
| 2.4 UML 建模 | 第23-24页 |
| 2.4.1 UML 的含义 | 第23-24页 |
| 2.4.2 UML 应用 | 第24页 |
| 2.5 本章小结 | 第24-25页 |
| 第三章 课题需求分析 | 第25-29页 |
| 3.1 功能需求分析 | 第25-27页 |
| 3.2 非功能需求分析 | 第27页 |
| 3.3 用户需求分析 | 第27-28页 |
| 3.4 本章小结 | 第28-29页 |
| 第四章 遗传算法 | 第29-35页 |
| 4.1 排课系统常用算法分析 | 第29-30页 |
| 4.2 遗传算法 | 第30-32页 |
| 4.3 遗传算法流程 | 第32-34页 |
| 4.3.1 基因种群初始化 | 第32页 |
| 4.3.2 评估适应度 | 第32页 |
| 4.3.3 并行计算 | 第32-34页 |
| 4.4 本章小结 | 第34-35页 |
| 第五章 系统设计 | 第35-54页 |
| 5.1 系统设计目标的特性和功能分析 | 第35-40页 |
| 5.2 系统设计流程 | 第40-41页 |
| 5.3 系统结构设计 | 第41-43页 |
| 5.4 系统功能设计 | 第43-47页 |
| 5.4.1 基础数据管理模块 | 第44-46页 |
| 5.4.2 排课管理模块 | 第46页 |
| 5.4.3 课表查询模块 | 第46-47页 |
| 5.4.4 系统管理模块 | 第47页 |
| 5.5 数据库设计 | 第47-53页 |
| 5.5.1 数据库设计需求分析 | 第47-48页 |
| 5.5.2 数据库的结构设计 | 第48-49页 |
| 5.5.3 数据表设计 | 第49-53页 |
| 5.6 本章小结 | 第53-54页 |
| 第六章 基于遗传算法的排课系统实现 | 第54-66页 |
| 6.1 基础数据管理模块的实现 | 第54-56页 |
| 6.2 排课管理模块的实现 | 第56-61页 |
| 6.3 课表查询模块的实现 | 第61-64页 |
| 6.4 系统管理模块的实现 | 第64-65页 |
| 6.5 本章小结 | 第65-66页 |
| 第七章 测试与结果分析 | 第66-69页 |
| 7.1 系统测试 | 第66-67页 |
| 7.2 测试结果分析 | 第67页 |
| 7.3 手动排课与自动排课结果对比 | 第67-68页 |
| 7.4 本章小结 | 第68-69页 |
| 第八章 总结与展望 | 第69-71页 |
| 8.1 工作总结 | 第69-70页 |
| 8.2 工作展望 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-74页 |
