| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 第一章 中国梦与国民文明素质关系论析 | 第13-21页 |
| 1.1 中国梦与国民文明素质基本内涵的统一 | 第13-16页 |
| 1.1.1 中国梦的基本内涵 | 第13-14页 |
| 1.1.2 国民文明素质的基本内涵 | 第14-15页 |
| 1.1.3 中国梦与国民文明素质基本内涵的统一 | 第15-16页 |
| 1.2 中国梦奋斗目标与国民文明素质提升目标的统一 | 第16-18页 |
| 1.2.1 中国梦的奋斗目标 | 第16-17页 |
| 1.2.2 国民文明素质提升目标 | 第17页 |
| 1.2.3 中国梦奋斗目标与国民文明素质提升目标的统一 | 第17-18页 |
| 1.3 中国梦实现主体的价值形成过程与国民文明素质提升过程的统一 | 第18-21页 |
| 1.3.1 中国梦实现主体的价值形成过程 | 第18-19页 |
| 1.3.2 国民文明素质的提升过程 | 第19-20页 |
| 1.3.3 中国梦实现主体的价值形成过程与国民文明素质提升过程的统一 | 第20-21页 |
| 第二章 中国梦视域下国民文明素质基础理论建构 | 第21-29页 |
| 2.1 国民文明素质概念界定 | 第21-23页 |
| 2.1.1 文明、素质与国民素质 | 第21-22页 |
| 2.1.2 国民文明素质概念界定的必要性与国民文明素质概念 | 第22-23页 |
| 2.2 国民文明素质的基本特征 | 第23-24页 |
| 2.2.1 整体性和层次性相统一 | 第23-24页 |
| 2.2.2 科学性和实践性相统一 | 第24页 |
| 2.2.3 历史性和现实性相统一 | 第24页 |
| 2.3 国民文明素质结构界划 | 第24-26页 |
| 2.3.1 国民文明素质结构界划的现实和理论依据 | 第24-25页 |
| 2.3.2 国民文明素质结构 | 第25-26页 |
| 2.4 国民文明素质结构关系 | 第26-29页 |
| 2.4.1 国民文明素质的纵向结构 | 第26-27页 |
| 2.4.2 国民文明素质的横向结构 | 第27页 |
| 2.4.3 国民文明素质的结构关系 | 第27-29页 |
| 第三章 社会转型期国民文明素质发展失衡的原因探析 | 第29-39页 |
| 3.1 社会转型期国民文明素质问题的凸显 | 第29-31页 |
| 3.2 现代性对国民文明素质发展失衡的影响 | 第31-33页 |
| 3.3 生产力发展水平相对落后和区域发展不平衡对国民文明素质发展失衡的影响 | 第33-36页 |
| 3.4 中国传统文化与现代文明冲突对国民文明素质发展失衡的影响 | 第36-39页 |
| 第四章 中国梦视域下提升国民文明素质水平的途径与方法 | 第39-49页 |
| 4.1 社会维度提升国民文明素质水平的途径与方法 | 第39-42页 |
| 4.1.1 大力发展生产力，为国民文明素质的提高创造生成基础和物质条件 | 第39-40页 |
| 4.1.2 全面深化改革，为国民文明观念的培养提供充分条件和宽松环境 | 第40-41页 |
| 4.1.3 加强文明制度建设，引导人们形成知荣辱、讲正气、惩恶扬善的社会风气 | 第41-42页 |
| 4.2 个体维度提升国民文明素质水平的途径与方法 | 第42-44页 |
| 4.2.1 加强人的自我反思意识教育，提高自我批判能力 | 第42-43页 |
| 4.2.2 加强人的素质观念内化、实践外化自觉教育，提高素质文明责任自觉 | 第43-44页 |
| 4.3 整体维度提升国民文明素质水平的途径与方法 | 第44-46页 |
| 4.3.1 加强社会主义核心价值体系学习教育，形成社会主义价值体系共识 | 第44-45页 |
| 4.3.2 培育和践行社会主义核心价值观，形成社会主义价值观实践自觉 | 第45-46页 |
| 4.4 整体与个体文明素质双向互促维度提升国民文明素质水平的途径与方法 | 第46-49页 |
| 4.4.1 加强人的素质结构均衡发展观教育，提高国民文明素质均衡发展水平 | 第46-47页 |
| 4.4.2 充分发挥心理文明素质的调整功能，提高文明素质均衡发展水平 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
