| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、课程学习与本次创作的关系简述 | 第9-11页 |
| （一）课程学习与创作 | 第9页 |
| （二）理论与实践结合 | 第9-11页 |
| 二、影片《乡愁》内容设计 | 第11-18页 |
| （一）选题立意 | 第11-12页 |
| 1. 选题的历史背景与历史价值 | 第11-12页 |
| 2. 人物及其经历的特殊性 | 第12页 |
| （二）纪实性与故事性的统一 | 第12-14页 |
| 1. 视听化史料与口述史相结合 | 第12-13页 |
| 2. 曲折的情节 | 第13-14页 |
| （三）纪实性与艺术性的统一 | 第14-16页 |
| 1. 干预拍摄追求意蕴真实 | 第14-15页 |
| 2. 意象化的镜头运用 | 第15-16页 |
| （四）宏大历史背景下聚焦个体情感 | 第16-18页 |
| 三、影片《乡愁》中的技术呈现 | 第18-21页 |
| （一）片头的制作设计 | 第18页 |
| （二）摄像的设计操作 | 第18-19页 |
| （三）背景音乐的运用 | 第19页 |
| （四）剪辑节奏的把握 | 第19-20页 |
| （五）资料的运用 | 第20页 |
| （六）角标的设计 | 第20-21页 |
| 四、影片创作的突破与反思 | 第21-22页 |
| （一）创作过程中的突破 | 第21页 |
| （二）实践过程中的问题 | 第21-22页 |
| 结语 | 第22-23页 |
| 参考文献 | 第23页 |