| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 1 前言 | 第11-13页 |
| ·教学技能是体育专业学生和体育教师必须具备的能力 | 第11-12页 |
| ·传统教学与微格教学对培养体育专业学生教学技能的影响分析 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-16页 |
| ·微格教学法的概念 | 第13页 |
| ·微格教学在我国的发展概况 | 第13-14页 |
| ·微格教学在我国体育教学中的应用 | 第14-16页 |
| 3 研究对象与方法 | 第16-28页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| ·文献资料法 | 第16页 |
| ·问卷调查法 | 第16-17页 |
| ·专家访谈法 | 第17-18页 |
| ·实验对照法 | 第18页 |
| ·数理统计法 | 第18页 |
| ·乒乓球专项课中微格教学的程序设计与实验 | 第18-28页 |
| ·微格教学的理论依据 | 第18-19页 |
| ·主要教学技能的确定及内涵 | 第19-21页 |
| ·主要教学技能的确定 | 第19-20页 |
| ·五项基本技能的内涵 | 第20-21页 |
| ·微格教学法的基本教学技能培养方案的设计 | 第21-23页 |
| ·教学实验时间的分配与安排 | 第21页 |
| ·实验组课的设计 | 第21-22页 |
| ·对照组课的设计 | 第22-23页 |
| ·实验程序与网络平台的构建 | 第23-25页 |
| ·实验程序 | 第23-24页 |
| ·通过网络平台建立乒乓球专项学生群 | 第24-25页 |
| ·实施细则 | 第25页 |
| ·微格教学实验 | 第25-28页 |
| 4 实验结果与分析 | 第28-35页 |
| ·两组学生实验前乒乓球教学技能测试成绩和技术水平测试的结果 | 第28页 |
| ·微格教学实验后对主要教学技能影响的效果分析 | 第28-32页 |
| ·讲解技能实验效果分析 | 第28-29页 |
| ·示范技能实验效果分析 | 第29-30页 |
| ·教学组织技能实验效果分析 | 第30-31页 |
| ·编写设计教案技能实验效果分析 | 第31-32页 |
| ·诊断和纠正错误技能实验效果分析 | 第32页 |
| ·微格教学实验后对乒乓球专项技术水平影响的效果分析 | 第32-33页 |
| ·微格教学法在乒乓球专项教学中运用效果的调查分析 | 第33-35页 |
| 5 结论与建议 | 第35-37页 |
| ·结论 | 第35-36页 |
| ·建议 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录 | 第41-55页 |
| 附录A:高等体育院校乒乓球专项学生基本教学技能培养调查表 | 第41-43页 |
| 附录B:高等体育院校乒乓球专选学生基本教学技能评价指标权重调查表 | 第43-47页 |
| 附录C:微格教学法教学效果问卷调查表 | 第47-49页 |
| 附录D:微格教学教学技能评价单 | 第49-53页 |
| 附录E:郑州大学体育学院乒乓球专项课教学大纲 | 第53-55页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第55页 |
