摘要 | 第4-5页 |
Abstract | 第5页 |
第1章 绪论 | 第9-16页 |
1.1 课题的提出及研究的意义 | 第9-10页 |
1.1.1 课题提出的背景 | 第9-10页 |
1.1.2 课题研究的意义 | 第10页 |
1.2 国内外思想政治教育 | 第10-14页 |
1.2.1 外军思想政治教育 | 第10-12页 |
1.2.2 我军思想政治教育及现状 | 第12-14页 |
1.2.3 预备役部队思想政治教育现状分析 | 第14页 |
1.3 主要研究内容及方法 | 第14-16页 |
1.3.1 主要研究内容 | 第14-15页 |
1.3.2 主要研究方法 | 第15-16页 |
第2章 预备役部队思想政治教育概述 | 第16-27页 |
2.1 中外军队预备役部队 | 第16-19页 |
2.1.1 外军预备役部队 | 第17-18页 |
2.1.2 中国预备役部队 | 第18-19页 |
2.2 预备役部队思想政治教育概念 | 第19页 |
2.3 预备役部队思想政治教育主要内容 | 第19-24页 |
2.3.1 当代革命军人核心价值观与理想信念教育 | 第19-20页 |
2.3.2 党和军队光荣传统教育 | 第20-21页 |
2.3.3 国防义务教育 | 第21-22页 |
2.3.4 爱国主义和革命英雄主义教育 | 第22页 |
2.3.5 思想道德和法纪观念教育 | 第22-23页 |
2.3.6 时事政策和形势战备教育 | 第23-24页 |
2.4 预备役部队思想政治教育重要作用 | 第24-26页 |
2.4.1 党对预备役部队思想政治领导的基本途径 | 第24-25页 |
2.4.2 有效履行预备役部队职能使命的重要保证 | 第25页 |
2.4.3 加强预备役部队全面建设、完成各项任务的中心环节 | 第25-26页 |
2.5 本章小结 | 第26-27页 |
第3章 预备役部队思想政治教育问题及原因分析 | 第27-37页 |
3.1 思想政治教育条件因素分析 | 第27-29页 |
3.1.1 法规制度因素与教育依据 | 第27-28页 |
3.1.2 体制原因与教育内容 | 第28页 |
3.1.3 客观条件与方法手段 | 第28-29页 |
3.2 政治教员队伍主体因素分析 | 第29-30页 |
3.2.1 体制因素与政治教员队伍配备 | 第29页 |
3.2.2 工作性质因素与政治教员素质 | 第29-30页 |
3.2.3 培训机制与教员队伍素质提升 | 第30页 |
3.3 教育对象客体因素分析 | 第30-32页 |
3.3.1 人员流动性大 | 第30-31页 |
3.3.2 受社会环境影响大 | 第31页 |
3.3.3 文化素质差异大 | 第31-32页 |
3.4 思想政治教育过程分析 | 第32-34页 |
3.4.1 教育过程缺乏连贯性 | 第32-33页 |
3.4.2 组织教育人员难集中 | 第33页 |
3.4.3 开展教育时间难保障 | 第33-34页 |
3.4.4 各项教育内容难落实 | 第34页 |
3.5 影响思想政治教育评估保障因素分析 | 第34-36页 |
3.5.1 教育保障设施因素分析 | 第34-35页 |
3.5.2 教育效果评估复杂 | 第35-36页 |
3.5.3 落实教育效果难保证 | 第36页 |
3.6 本章小结 | 第36-37页 |
第4章 拓展预备役部队思想政治教育途径新探 | 第37-49页 |
4.1 夯实思想和制度基础 | 第37-40页 |
4.1.1 确立军地融合抓教育思路 | 第37-38页 |
4.1.2 完善教育法规 | 第38-39页 |
4.1.3 创造性落实教育制度 | 第39-40页 |
4.2 坚持思想政治教育改革与创新 | 第40-43页 |
4.2.1 科学调整教育内容 | 第40-41页 |
4.2.2 积极改进形式方法 | 第41-42页 |
4.2.3 选择恰当教育时机 | 第42-43页 |
4.3 加强教育软硬件支撑 | 第43-45页 |
4.3.1 加强教育骨干队伍建设 | 第43-44页 |
4.3.2 完善教育基础设施 | 第44-45页 |
4.3.3 加强教育资料储备 | 第45页 |
4.4 推动教育持续深化 | 第45-48页 |
4.4.1 实行思想政治教育问责 | 第45-46页 |
4.4.2 不断拓展教育阵地 | 第46-47页 |
4.4.3 加强预备役部队文化建设 | 第47-48页 |
4.5 本章小结 | 第48-49页 |
结论 | 第49-50页 |
参考文献 | 第50-53页 |
攻读硕士学位期间发表的论文及其它成果 | 第53-55页 |
致谢 | 第55-56页 |