| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| 第一节 选题来源和选题意义 | 第8-9页 |
| 第二节 研究综述 | 第9-14页 |
| 第三节 研究方法和创新点 | 第14-15页 |
| 第二章 我国编辑出版本科教育课程改革的背景 | 第15-22页 |
| 第一节 我国编辑出版学本科教育发展概述 | 第15-19页 |
| 第二节 出版业的发展推动课程改革 | 第19-21页 |
| 第三节 数字出版时代对课程设置提出新要求 | 第21-22页 |
| 第三章 国内外课程设置状况分析 | 第22-34页 |
| 第一节 我国编辑出版本科教育课程设置状况 | 第22-30页 |
| 一、大陆十所高校编辑出版本科教育课程设置概要 | 第22-24页 |
| 二、大陆十所高校编辑出版本科教育课程设置分析 | 第24-30页 |
| 第二节 国外编辑出版教育课程设置借鉴 | 第30-31页 |
| 第三节 启示 | 第31-34页 |
| 第四章 编辑出版学创新型人才培养的探索 | 第34-44页 |
| 第一节 创新型人才及其相关概念 | 第34-36页 |
| 一、创新型人才 | 第34-35页 |
| 二、创新型人才的素质特征 | 第35-36页 |
| 第二节 创新人才的培养需要创新教育 | 第36-38页 |
| 一、大学创新人才培养存在的问题 | 第36页 |
| 二、创新型人才培养的必要性和紧迫性 | 第36-37页 |
| 三、创新人才的培养需要创新教育 | 第37-38页 |
| 第三节 编辑出版学创新型人才培养的探索 | 第38-44页 |
| 一、我国出版专业人才培养现状 | 第38-39页 |
| 二、出版界人才需求现状分析 | 第39-42页 |
| 三、编辑出版学人才培养的建议 | 第42-44页 |
| 第五章 利于创新型人才培养的编辑出版学课程体系新构想 | 第44-58页 |
| 第一节 课程体系及相关概念 | 第44-45页 |
| 第二节 编辑出版学课程体系设计的原则 | 第45-47页 |
| 一、抓好核心课程建设 | 第45-46页 |
| 二、课程体系的构建要充分反映出版实践的需要 | 第46页 |
| 三、顺应时代需要,积极开发新兴课程 | 第46-47页 |
| 四、坚持整体目标与办学特色相统一 | 第47页 |
| 第三节 编辑出版专业课程体系设计的具体构想 | 第47-55页 |
| 一、加强创新基础课程 | 第48-50页 |
| 二、加强创新智能课程,培养创新思维能力 | 第50-51页 |
| 三、拓展人文课程,提高创新意识、培养创新人格 | 第51-52页 |
| 四、加强创新方法课程,掌握创新的方法 | 第52页 |
| 五、优化创新环境 | 第52-53页 |
| 六、具体设计 | 第53-55页 |
| 第四节 课程体系建设的思考 | 第55-58页 |
| 一、优化课程安排 | 第55页 |
| 二、进一步改善课程的实施方法 | 第55-56页 |
| 三、加强课程体系的评价 | 第56-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第63页 |